参加AMC8有什么用？这是很多家长都会问到的问题。amc8竞赛能带给学生哪些收获？amc8拿1%的心得是什么？为什么会错失amc8满分呢？我们一起来看。2023年AMC8数学竞赛即将开考，考前预测怎么能少呢！一起往下看吧
01 参加AMC8会有哪些收获？
AMC8隐藏收益颇丰
1. AMC8的题目都比较有意思，难度也是由浅到深，具有趣味性和研究型，不是单纯的出难题解难题，更多的是对数学思维和兴趣培养。
2. AMC数学竞赛是一个体系完整的数学竞赛，在美国已经实行了多年，知识点都是成体系的，每一个级别没有知识点断层，所以从AMC8开始往上打，对于扎实基础还是非常有帮助的，而且还能学习到很多解题技巧。我现在再看AMC10的题目，又是另外一种感觉了。
今年我参加了上海几所国际学校的入学考试，发现数学笔试中是有相似难度和知识点考察的题目出现，参加过AMC的同学可能一眼就认出来了，考试中也能够从容应对。
错失满分奖得出的心得与教训
1. 高频考点和基础知识不能放过。这些是AMC8考察的重点，也是绝对要拿分的地方。AMC8的高频考点包括：计算，应用，几何，计数，组合，数论以及包括统计概率勾股定理在内的其他考点。可以针对不同板块，加强对薄弱知识点的训练。
2. 多刷多练。做题不爱动手是我的一大问题，眼高手低只在心里想是做不出题目的，克服懒惰多刷题多练习，才能保持做题手感。
3. 理解公式定理。说到数学学习很多同学都是刷题刷题，但是公式定理都没搞清楚，刷再多的题目都没用，一定要掌握透。
4. 考场上保持冷静，做题有策略。其实AMC8的考试最大的遗憾应该是错了一道不该错的题，没有拿到满分奖，建议大家如果遇到卡壳的情况，不要浪费时间，直接跳过，确保会做的题拿到分数，再回来攻这些题目。
5. 学数学也要多读书。很多同学习惯性觉得数学不需要读书，其实并不是的，越往后数学竞赛对知识点要求越高，早开始积累会更轻松。
02 AMC8考点预测
针对2023年1月参赛的同学，我们也整理了AMC8相关的知识点预测，大家冲刺阶段，重点复习：
代数板块：
单位换算：此题型在近来的考试中难度有所提升，一方面是容易考察同学们不熟悉的单位，另一方面是增添了换算的步骤。所以提醒同学们在单位换算时需要更小心一点，遇到复杂换算时，一定要先梳理清楚单位之间的等量或公式关系，再进行换算，不要盲目靠直觉计算。
阶乘：仍是考察重点，去年还出现了复杂阶乘的符号与计算。同学们在处理阶乘时不要被计算符号所蒙蔽，展开计算就行了。
图象及坐标系：此类题型所占比例仍在升高，涉及到图象的应用题，坐标系中的翻折等，需要同学们多加练习类似的题目，加强对图象、坐标系的认知。
几何板块
无论是平面几何还是立体几何，无论近年考没考，都是一个不好准备的板块，需要综合能力的提升，所以几何还是建议大家踏实提升水平，不用太在意个别考点。
数论板块
数论在AMC8的考察比例较少，可多关注整除性和位值原理相关的知识点和题目。
数论板块整体比较基础，其中的知识也比较低年级，所以反而对于高年级的同学来说是需要转换思路的部分，常常由于这些知识很久没有使用过了，所以在考试当时也很难联想得到，再由于近几年其实数论方面的题目是比较有难度的，很需要大家“当回事”。
组合板块
组合类题目近年难度较高，需多加练习。其中统计的考点是重要的常考点——中位数、众数等统计量概念及其应用方式都需要熟练掌握。
计数：乘加法原理及排列组合都是高频考点及重难点。
概率：需全面掌握古典概率的计算方式。
03 AMC8答题技巧
AMC8均为选择题，不是证明题！所以同学们在考场上切记钻牛角尖！注意答题方法，节省答题时间，提高答题速度和正确率才是拿奖的关键！
下面为同学们总结了4个AMC8答题技巧，希望对同学们呢有所帮助！
❶ 特定值法
➤ 当几何图形不是唯一确定时，可以假设某些特殊条件（例如某个特殊角度或者某条边长），然后再进行计算；
➤ 题目中要求最大值或者最小值时，从最极端的情况开始考虑，此时往往假设变量中的一个取到其最值；
➤ 一些比例问题、百分比问题、比率问题中，当不知道总数并且总数是多少不会影响题目答案时，可以假设一个总数来进行计算；
❷ 度量法
对于部分几何题，如果题目条件能够唯一确定图形时，可以作出标准图；当题目条件不能唯一确定图形时，可以画出某种特殊情况下的图形。而后可以通过度量边长或者角度直接得到答案（但是近年来出题人会有意规避这种可能，所以能用到的机会不大）。
❸ 找规律
➤ 数列问题，都可以先从最简单的初始情况开始研究，争取发现规律；
➤ 很多余数求解问题，余数都是循环出现的，也可以尝试找规律；
❹ 排除法
➤ 根据奇偶性，可以排除掉某些选项；
➤ 考虑所求问题的可能取值范围，此范围外的选项可以排除；
➤ 逻辑推理问题也往往可以逐个检验每个选项，排除有矛盾的选项；
04 AMC8考前答疑
AMC8题目难度如何分布？
1-5题为简单题，基本在读完题，答案已经呼之欲出；
6-10题也是简单题，但是会在问题处或者题干设一些文字陷阱，仔细阅读文字就不会踩雷；（敲重点：仔细读题）
11-15题是中等题，考察单知识点的运用与掌握；
16-20题为中等偏难题，会出现多个知识点的结合，题型开始出现各种变化，或者考察运算能力，运算的繁琐程度突飞猛进；
21-25题为难题，不再局限于知识点的划分，具有很高的自由度和难度。
低龄学生学生没有G6-G7的知识储备，如何备考AMC8呢？
低龄学生学生虽然没有G6-G7的知识储备，但对于低年级学生（G4/G5）来说，他们对于数字可能更加敏感，相比经历过国内体系G6-G7的学生，思维更加开阔，这一点可以在数论问题上得到印证。
所以低龄段的同学备考AMC8也是有一定优势的，后续只需要把一些简单的代数几何只是补充上即可。