成绩单

高中成绩单：这是展示学生高中阶段学习成果的重要材料。需要提供完整的高中成绩单，包括每学期的课程成绩、学分情况以及毕业证明等信息。学校一般要求成绩单由高中学校直接寄送，或者通过正规的成绩单认证机构发送，以确保成绩单的真实性。

大学成绩单：提供大一期间在现就读学校的成绩单。成绩单应详细列出所修课程的名称、学分、成绩（包括平时成绩和期末考试成绩）等内容。如果有重修或补考的课程，也需要在成绩单上体现。部分学校可能还会要求提供课程大纲，用于评估课程内容与本校课程的匹配度，以确定可转学分的数量。

推荐信

数量和推荐人要求：通常需要 2 – 3 封推荐信。推荐人最好是学生的大学教授，因为他们能够直接评价学生在大学学习环境中的学术能力、学习态度和课堂表现。如果没有足够的大学教授推荐信，也可以包括高中老师的推荐信，但大学教授的推荐信会更有分量。

推荐信内容：推荐信应包括对学生学术能力的具体描述，如在某一学科领域的天赋、解决问题的能力；学习态度方面，像是否积极参与课堂讨论、按时完成作业等；以及个人品质，例如责任心、团队合作精神等对学习和学术研究有积极影响的品质。

个人陈述（Personal Statement）或转学文书（Transfer Essay）

转学原因阐述：清晰、诚恳地说明转学的原因是很关键的。可能的原因包括原学校的专业设置不符合自己的兴趣和职业规划，如发现自己对原学校提供的工程专业方向不感兴趣，而目标学校有更细分、更符合自己期望的工程专业分支；或者是期望获得更好的学术资源，例如目标学校有更先进的实验室设施、更知名的教授团队等。

对目标学校的理解和匹配度展示：要深入了解目标学校的特点、优势专业、学术氛围等。可以提及目标学校的特定课程、研究项目、社团活动等吸引自己的地方，并且说明自己的兴趣、能力和目标与这些特色如何相契合。例如，目标学校有一个著名的商业案例竞赛，学生可以在文书中表达自己对商业的兴趣以及参加这个竞赛的渴望，展示自己与学校的匹配度。

个人成长和未来规划：讲述自己在大一的学习和生活经历中获得了哪些成长，以及转学后对自己未来的学业和职业发展有怎样的规划。比如，学生可以提到在大一参加了一个志愿者活动，从中发现了自己对社会公益和社会学的兴趣，进而计划在目标学校的社会学专业深入学习，未来从事相关的社会研究工作。

标准化考试成绩

托福 / 雅思成绩（针对非英语母语学生）：如果学生的母语不是英语，一般需要提供托福或雅思成绩来证明其英语语言能力。对于排名靠前的学校，托福成绩通常要求在 100 分以上，雅思要求在 7.0 以上。不过，不同学校的具体要求会有所差异，有些学校可能会根据学生的其他条件（如已经在英语环境中学习了一定时间等）适当放宽语言要求。

SAT/ACT 成绩（视情况而定）：大部分学校规定，如果学生已经修满一定数量的大学学分（通常是 30 个学分左右），可以不要求 SAT/ACT 成绩。然而，对于一些竞争激烈的学校或者特定的专业，即使学生已经有较多大学学分，提交 SAT/ACT 成绩仍然会对申请有帮助。比如，申请顶尖学校的工程或商科专业，提交较高的 SAT/ACT 成绩可能会增加录取机会。

其他材料

课程描述（Course Descriptions）：提供大一期间所修课程的详细描述，包括课程目标、教学内容、教材使用、考核方式等信息。这有助于目标学校评估课程与本校课程的匹配程度，从而确定可以转换的学分数量。课程描述可以从学校的课程目录或者向授课教师索取。

获奖证书和课外活动证明：如果学生在高中或大学期间获得过学术奖项（如学科竞赛奖项）、体育奖项或者参与过有意义的课外活动（如社团领导职务、志愿者活动、科研项目等），可以提供相关的证书、证明信或者活动记录。这些材料可以展示学生的综合素质和特长，增加转学申请的竞争力。