紧急转学对美国大学学分转换主要有以下几方面的影响：

1. 学分评估时间紧迫

在常规转学中，学校有相对充裕的时间来仔细评估转学生的课程与本校课程的匹配度。然而，紧急转学情况下，由于时间限制，学校可能无法像平常一样深入、细致地审查每一门课程。这可能导致部分学分的评估不够精准，有些原本可以转换的学分可能暂时得不到认可，需要学生后续提供更多材料来争取转换。

例如，对于一些专业性较强的课程，如工程学中的某些特定实验课程，在紧急转学的快速评估过程中，可能因为无法及时获取原课程的详细教学大纲、实验要求等信息，而对学分转换持谨慎态度。

2. 课程匹配难度增加

紧急转学可能使学生没有足够的时间去选择与原学校课程体系高度匹配的目标学校。不同学校的课程设置、专业要求和教学大纲差异较大，这种不匹配会影响学分转换。

比如，学生从一所注重文科教育且课程带有浓厚人文色彩的大学，紧急转学到以理工科为主的大学，之前修的一些文学理论、艺术史等课程可能很难在新学校找到完全匹配的课程来转换学分。

3. 专业连贯性受损影响学分

如果紧急转学导致专业发生变化，尤其是跨度较大的专业转换，如从物理学专业转到商学专业，之前在物理专业积累的大量专业课程学分（如量子力学、电动力学等）可能无法转换。因为新专业有自己独立的核心课程体系和先修课程要求，这些物理课程对商学专业来说关联性较低。

即使是相近专业之间的转换，如从化学专业转到生物化学专业，由于每个学校对专业方向的划分和课程重点的设置不同，也可能会出现部分专业课程学分无法转换的情况。

4. 学校政策执行灵活性降低

虽然学校一般都有学分转换政策，但在紧急转学过程中，学校可能更侧重于学生的入学资格审核和紧急情况处理，对学分转换政策的执行可能会缺乏灵活性。

例如，有些学校在常规转学中可能会考虑给予学生通过考试、提交课程作业等方式来证明某些课程可以转换学分，但在紧急转学情况下，可能直接按照既定的、较为严格的课程对等表来判断学分转换，减少了学生争取更多学分转换的机会。