美国社区大学学生怎么转学到美国综合大学

申请美国大学，如果遇到不喜欢的专业或学校，又或者对未来有更远的规划，那么转学是必然的!下面从USNEWS上给大家整理了这篇真实案例：美国社区大学学生怎么转学到美国综合大学，希望对申请有帮助。

原文如下：

财政、糟糕的高中成绩和家庭义务仅仅是学生决定在社区学院开始本科学位的众多原因中的一小部分。说，打算在四年制大学完成学业的学生需要勤奋、专注和参与，以提高他们成功转学的机会。

Wilberth Barrera在高中得到了好成绩，但他没钱去上大学。作为一个非法移民，Barrera在2006年高中毕业时没有资格获得许多奖学金和贷款。

尽管有这些挑战，通过平衡工作和课堂，Barrera仍然在2011年获得来自达拉斯的Brookhaven社区学院的副学士学位。但他仍然没有足够的钱完成他的教育。

Barrera继续在Brookhaven社区学院上课，直到他获得了德克萨斯 Paul Quinn学院的全额学术奖学金，这是由于他导师和校长的帮助。

他主修基础教育，计划今年春天完成课程。Barrera把他大部分的成功归结为他在Brookhaven社区学院的关系，但在困难的时候，他的工作热情和决心帮助他保持专注。

“我不在乎我花了多久的时间，我必须完成，”Barrera说。

像Barrera一样，许多学生不会在社区学院全职上课，因为他们用工作和其他责任来处理学术问题。社区学院的官员说，学生们需要更长的时间来进行转学。

为了帮助学生保持正轨，鼓励学生建立他们的教育目标，与大学打交道，建立联系，主动寻找能帮助他们完成学位的项目和机会。

说，在高中毕业之前，学生应该制定出他们的转学计划。通过衔接协议——社区学院和四年制大学之间的合作关系，勾勒出一条通向大学的明确道路——许多州使学生更容易理解转学指南。

这些路径程序为学生提供了一个基础，可以找到关于信用转让、GPA要求、过渡项目和转学生奖学金的信息。

社区学院和大学致力于为学生提供关于路径规划的信息，但说学生必须采取主动。

“我们希望他们能来找我们，但我们想让他们达到一个点，他们可以接触到自己，并抓住其中的一些机会。”Veronica Alford说，马里兰州的乔治王子社区学院转学服务经理。

和Barrera一样，培养正确的连接是学生成功的一个重要组成部分。

“如果他们的目标是转学，那么他们所做的每一件事都应该和他们想转到的学校有关，当然，也要和社区大学有关。”丹尼·格林说，北卡罗莱纳的梅瑞狄斯学院招生副教务长。

与学院招生办公室联系是重要的，但格林说，学生还可以通过联系教师、实习项目或大学其他机构与高校建立联系，如果他们找到他们感兴趣的项目。这些关系有助于招生办公室面对学生的申请，并且有利于学生，格林说。

去社区学院可以使学生更容易平衡课堂与其他责任，如工作或家庭义务，但重要的是学生创建一个他们可以处理的时间表。

哥伦布州立社区学院学术事务高级副总裁杰克-库利说：“学生越能规划适合他们生活环境的项目，他们就越有可能成功。”

Ricardo Vargas——加州大学河滨分校转学和评估的助理总监，认为关注大学和专业的GPA要求也是很重要的。

虽然GPA是理想的，Vargas说，他总是鼓励预期性转学，以保持至少一个B的平均值，但警告说，一些大学内的项目可能需要更高的平均积分点。

Vargas说：“学生们需要对他们所收到的信息进行双重和三倍的检查，以确保它是可以的，因为在这一天结束的时候，学生们都会退缩的，不管他们是否能够转学成功。”

最终，保持有组织的、集中的、参与的和激励的状态将帮助学生增加他们成功转到四年制大学的可能性。

“我想让同学们知道，他们不应该让自己的梦想溜走，不管需要多长时间，”Barrera在电子邮件中写道。

“最终，我们的学位会证明我们的专业程度，这并不需要多久。”Brookhaven，他写道，允许他保持他的梦想。