加州大学（UC）学校系统是美国最负盛名的州立大学系统，包括九所本科大学： UC Berkeley, UC San Diego, UCLA, UC Santa Barbara, UC Santa Cruz, UC Davis, UC Riverside, UC Merced, and UC Irvine 加州大学伯克利分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣巴巴拉分校、加州大学圣克鲁斯分校、加州大学戴维斯分校、加州大学河滨分校、加州大学河滨分校 默塞德大学和加州大学欧文分校。
其中加利福尼亚大学伯克利分校为加州大学的创始校区。加州大学系统是组成加州公立高等教育体系的三个大学系统之一，另两个部分分别是加利福尼亚州立大学系统和加利福尼亚社区大学系统。相对其他两个系统，加州大学更注重高等研究领域，属性上属研究型大学。
加州大学也签约管理三个美国能源部的国家实验室：劳伦斯伯克利国家实验室、劳伦斯利弗莫尔国家实验室、洛斯阿拉莫斯国家实验室。它拥有的诺贝尔奖得主不少于150位，美国国家科学院院士不少于357位，占美国国家科学院总计2039位院士的近1/5；拥有全职学生23.8多万人，有7所加州大学为美国大学协会成员。
加州大学系统有自己的申请门户，也有自己的截止日期：11 月 30 日——比Common Application 截止日期早了整整一个月。所有九所大学都使用一份申请，因此可以轻松地同时申请多所加州大学。申请要求回答八个个人见解问题中的四个，每个提示的字数限制为 350 个字。
需要申请的同学注意的是所有加州大学学校都只有一份申请，因此你的申请将发送到申请的每一所加州大学学校。所有应该避免针对特定学校撰写论文（除非只申请一所学校）。
申请人需要首先决定你计划回答八个提示中的哪四个。这八个提示是：
1.Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
请描述你的领导经历的一个例子，在这些经历中，随着时间的推移你积极影响他人、帮助解决争端或为团队努力做出贡献。
2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side. 每个人都有创造性的一面，它可以通过多种方式表达：解决问题、原创和创新思维、艺术等等。描述一下你如何表达你的创造力。
3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time? 你认为你最大的才能或技能是什么？随着时间的推移，你是如何发展和展示这种才能的？
4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced. 描述你如何利用重要的教育机会或如何努力克服所面临的教育障碍。
5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement? 描述你所面临的最重大的挑战以及你为克服这一挑战所采取的步骤。这项挑战如何影响你的学业成绩？
6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom. 考虑一个能激发你灵感的学术主题。描述一下你是如何在课堂内外加深这种兴趣的。
7. What have you done to make your school or your community a better place? 为了让你的学校或社区变得更好，你做了什么？
8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California? 除了你在申请中已经分享的内容之外，你认为是什么让你成为加州大学录取的有力候选人？
当我们考虑从8个提示中选择哪4个提示时，选择的标准是哪几个提示更有话要说吗？也许是，也许不是。选择的首要标准应该是大学申请论文的目的，大学论文是让你变得人性化的地方，把你的考试成绩、GPA和课外活动变成一个活生生的、有价值观、抱负和背景故事的人。如果特定的提示允许你展示你的身份的一部分，而你的申请的其余部分中没有展示，这就是你要选择的提示。
选择提示时，如果没有立即想到什么，建议将8个提示分类，排除来选择。尝试将提示分为三类：“确定”、“可能”和“避免”。“确定”就是会快速激发你特定想法的提示。“可能”是可能会引出一些松散的概念、轶事或结构。“避免”是指你确实无法看到自己会写出一篇令人信服的文章的提示。接下来，记下你的“确定”和“可能”，并记下你对它们的初步想法。最后，综合考虑你的所有想法，并决定哪种组合可以产生最全面的论文内容，以向大学展示更为全面的你。
当然，这只是选择提示的一种方法。有些学生可能更喜欢写下他们的价值观，确定他们生活中最重要的价值观，然后弄清楚如何通过提示展示这些价值观。其他学生根据他们感兴趣的内容或首先通过在每个提示上自由写作来选择提示。不要感到受到任何一种方法的限制。 但要注意的是：
1，不要第一眼就急于去写（尽管试写可能非常有价值！）。
2，确保在做出最终决定之前考虑多个提示的潜在想法，并最终选择能写出最有实质内容的提示。
3，你选择的提示应该可以让你突出显示对你来说最重要的内容。
下面我们对8个提示逐一分析。
Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
请描述你的领导经历的一个例子，在这些经历中，随着时间的推移你积极影响他人、帮助解决争端或为团队努力做出贡献。
第一个提示属于“leadership” “领导力”类
“领导经验”通常是学生简历上的重要部分，但这并不是招生人员在这里询问的内容。他们要求你向他们讲述一个关于你的领导力真正重要的具体故事。这可能包括讨论你作为学校俱乐部主席制定的政策或你作为运动队队长帮助建立的社会关系，但这个提示也让你可以自由地超越这些。
领导者是具有强烈价值观的人，他们指导、激励、纠正和帮助周围的人。如果你觉得自己从来没有成为过领导者，请考虑以下问题：
1，你曾经指导过别人吗？有没有比你年轻的人，如果没有你，就不会成为今天的样子？
2，你曾经展示过你主动性吗？何时以及为何重要？
3，你是否曾经对世界的积极变化发挥过重要作用——无论是小范围地对家庭成员的生活产生积极影响，还是大范围地试图改变这个世界上特定社区/身份的地位？
4，你是否曾经坚持过正义或你所相信的事情？
领导力是一个可以延伸概念，但归根结底，你论文的中心主题必须是领导力。记住这一点，在你的初稿之后，确定你正在使用的领导力的定义会很有帮助，以保持你的论文的凝聚力。这个定义不需要出现在论文中（不过，如果你采用更具反思性的结构，它可能会出现）。这方面的一些例子包括 “being a positive role model as leadership,” “encouraging others to take risks as leadership,” and “embracing my identities as leadership.”
下面是“领导力”申请论文的一些示例：
1，你一直喜欢学习和挑战自己，但当你进入高中时，很明显只有特定类型的学生被推荐参加AP课程，而你不适合那种类型。 你向学校辅导员提供了强有力的证据，表明你和其他人一样为 AP 课程做好了准备，报名参加了你想要的课程，并且表现出色。从那时起，你们学校的 AP 课程变得更加多样化。
2，当你担任夏令营辅导员时，艺术老师给你带来了两个拒绝相处的夏令营成员。为了调解冲突，你在睡觉前花了很长时间单独与他们交谈，了解他们的个人生活和家庭情况。通过了解每个营员的来源，你可以更好地帮助他们达成妥协，并成为两位营员的榜样。
3，作为你们学校传统文化社团组织的一员，你在对传统文化热爱的驱使下，利用午休时间来保证传统文化表演的顺利进行。你协调了表演者，准备了茶点，并收集了门票。尽管表演者没有出现并且一些食物也迟到了，但你还是完成了一场精彩的表演。你没有加入领导委员会或任何其他机构，但表现出了极佳的领导能力，传统文化表演两个晚上的票都卖完了，数百名参与者能够聚集在一起庆祝传统文化表演成功。
Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side. 每个人都有创造性的一面，它可以通过多种方式表达：解决问题、原创和创新思维、艺术等等。 描述一下你如何表达你的创造力。
此提示询问特定主题 Creativity（创造力），但为你提供了扩展该主题定义的回旋空间。 通过将创造力定义为解决问题、新颖的思维和艺术表达，这个提示基本上是说“在如何定义创造力方面发挥创造力！”
此外，这种广泛的“创造力”概念让你可以选择是想写自己的个人生活还是学术生活。 喜欢机器人的学生可以写下他们对周末烘焙的热爱，或者他们在技术面试中的快速思考。 擅长舞蹈的学生可以写下他们对改编著名芭蕾舞剧编排的热爱，或者他们针对舞蹈队缺乏表演资金的创新解决方案。你有足够空间做你想做的事！
也就是说，因为这个提示很开放，所以需要尽早确定焦点。试着想想你的申请中缺少什么。如果你担心你的申请会让你显得过于学术，这个提示就是一个很好的选择来展示你的乐趣。如果你担心自己可能会显得像那些因为记忆力好而取得好成绩的学生，可以选择这个提示来展示你解决问题的能力。
另外，在回答此提示时，不必描述任何在创造性追求中的技能。 这个提示是问你如何表达你的“creative side” “创意方面”，暗指创意本能，而不是创意天赋。你可以写写你如何用绘画来宣泄你的情绪，但你的画并不太好。你可以写一篇关于在淋浴间跳舞能让你一天感到兴奋的文章—但有一次你滑倒了，伤到了你的肘部。像这样的经历可以写成一篇很棒的反思性文章，你可以在其中探索人类对创造性表达的驱动力，以及你的接受程度—对于你个人不必具有创造性倾向来释放创造性能量。
下面是一些关于Creativity（创造力）的例子：
1，一名擅长数学的学生写了一篇关于他们设计一种非教科书方法来证明定理的经历。
2，一位富有创造力写作能力的学生描述如何仔细阅读古典音乐的起伏，以此来克服作家的障碍并思考新故事的情感轨迹。
3，一名工科学生将烹饪视为一种创造性的释放，其中数字并不重要，直觉取代了理性。
4，一名喜欢心理学的学生撰写了关于定量数据的局限性的文章，并描述了一种融合人文主义和经验主义的未来心理学方法。
What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time? 你认为你最大的才能或技能是什么？ 随着时间的推移，你是如何发展和展示这种才能的？
这个提示是关于“Talent or Skill” “才能或技能”。在这个提示中，答案要么会突然出现在你的脑海中，要么不会。 不过，无论哪种情况，都可以写出一篇令人信服的文章。 我们都拥有出色的才能和技能——你可能需要深入挖掘才能，确定才能/技能的名称，并找出如何最好地描述它的方式。
有些学生比其他学生有更明显的才能和技能。例如，如果你想成为一名大学运动员，那么将你的运动技能视为你最大的天赋或技能是有意义的。同样，如果你被一个严格挑选的美术项目录取，绘画可能会是你最大的天赋。 去写这些都是完全合理的，因为它们都是真实的！
这个提示是写一篇关于一项明显技能的文章，其令人信服的关键是利用该技能来探索你的个性、价值观、动机和抱负。首先考虑是什么首先吸引你选择你的专业。有具体的人吗？你的生活会满意吗如果缺少了绘画、曲棍球或电影？你从小就从事你的运动或做你的手艺，是因为你的父母希望你这样做，而你必须学会热爱它吗？还是选择热爱？那个过程是怎样的？这些经历对你有何评价？接下来，思考一下你与你的才能，技能的关系如何演变。你是否有时怀疑过自己的热爱？你有没有想过自己是否足够优秀？你为什么还要继续走下去？另一方面，你的才华是你的安慰吗？ 是你生活中的稳定元素？你为什么需要它？
关键是要阐明为什么这项活动值得你投入所有时间，以及如何通过你与这项活动的关系来展示你的个性优势。
不要放弃选择这个提示如果是因为你没有赢得任何大奖或在特定领域表现出巨大的才能。提示所要求的只是你认为自己最伟大的才能或技能。其他学生考虑的一些途径包括：
1，想想你的性格中可能被视为天赋或技能的方面。这可能包括成为一个和事佬，能够在困难时期让人们开怀大笑，或者具有组织能力。
2，想想你在独特的情况下发展起来的独特技能。 例如，你非常擅长大声朗读，因为你和不能再阅读的祖父一起度过了夏天；了解交通模式，因为你在街对面的小学志愿担任过路警卫， 或者制作非常好吃的意面，因为你小时候的邻居是意大利人。
3，想想你从生活经历中学到的教训。 军人家庭的小孩可能具有在新学校结交新朋友的出色技能，离婚家庭的孩子可能会反思他们在愿意与不同的人交流的事情上建立界限的能力，以及高中时不得不从事多种工作的学生 ，可能在多任务处理和日程安排方面有天赋。
一定要说明如何发展和展示你所选择的才能。你是每天进行少量练习，还是每年进行几次短时间的高强度训练？ 你生命中的某个特定时期是否导致了你的才能的发展，还是你每天都在发展它？
大学论文的目的是向招生人员展示你的价值观和个性，其中通常包括探索你的过去以及它如何影响你的现在和未来。如果你在如何定义“才能或技能”方面发挥一点创造力，这个提示可以为这种探索提供一个很好的途径。
Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced. 描述你如何利用重要的教育机会或如何努力克服所面临的教育障碍。
这个提示提供了两条潜在的途径——讨论教育机会或障碍。重要的是，你必须将自己限制在这些探索路径中的一种，以确保你的论文的主题明确。
关于“教育机会”，你应该将教育机会视为可以为你的教育经历增加价值并为你的生活和职业生涯做好更好准备的任何事物。一些示例可能包括：
- 参加高等级的课程
- 与专业人士或老师的一次特别有启发性的对话
- 加入基于文化或兴趣的学生联盟
“taken advantage of” “利用”一词暗示了招生委员会对采取主动的学生的渴望。招生官员对那些寻找机会并努力争取机会的学生比那些获得机会的学生更感兴趣。例如，一名在中学参加职业发展课后项目的学生可以写下他们最初对该项目感兴趣的原因——也许他们在某个特定科目上遇到困难，并且不想落后，因为他们已经设定了自己的具体目标，或者他们的朋友提到该计划提供了实习机会，他们想为他们今后的潜在职业道路做充分准备。
另一方面，如果一个机会是通过家庭关系或偶然的介绍给你的，可以把重点放在你利用这个机会做了什么。例如，如果一位家庭成员因为知道你对电影感兴趣，将你介绍给一位重要的制片人，你可以写下你在那次会议期间所做的笔记，以及你如何重新审视制片人的建议，并在会议后使用它来寻找便宜的电影设备租赁并练习你的拍摄手法。
如果选择写所面临的“教育障碍”，可以考虑你克服挑战的个人特征和技能。克服教育障碍的过程如何塑造了你这个人？你对自己或世界了解了什么？
教育障碍的一些例子可能包括：
- 获得资源、材料、技术或课程的机会有限
- 缺乏教育榜样
- 难以决定自己的爱好或职业道路
- 财务困境
关于教育障碍的文章例子：
作为一所不提供任何荣誉课程的学校的学生，你报名参加了在线讲座来学习你热衷的学科——人文地理学。之后，你与学校管理人员讨论了需要更高水平课程的成绩优异的学生，他们同意与当地社区大学交谈，为像你这样的学生建立一个渠道。
无论选择哪一个，都可以将自己定位为积极主动的人，而这正是招生人员正在寻找的类型！
Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement? 描述你所面临的最重大的挑战以及你为克服这一挑战所采取的步骤。 这项挑战如何影响你的学业成绩？
这个提示是三方面的。您必须 1) 确定挑战 2) 描述你为克服挑战所采取的步骤 3) 将挑战与你的学业成就联系起来。
当遇到这个提示时，最好同时考虑第一和第三个方面，以便确定与你的学术生活相关的挑战。如果你只是选择你经历过的任何挑战，当你到达提示的第三部分时，你可能不得不以不令人信服或感觉不真实的方式扩展你的申请论文。
要明确一点，“学术成就”远远超出了成绩和考试。它可以包括以下内容：
- 决定你的职业目标
- 平衡家庭作业、工作和社会/家庭关系
- 弄清楚你如何学习/学得最好
- 当你需要帮助时能够轻松地寻求帮助
集思广益，讨论你所经历和克服的挑战和困难。这些可能包括经济困难、家庭状况、个人疾病或学习障碍。挑战也可能不那么结构性——比如感觉自己生活在兄弟姐妹的阴影下、挣扎于身体形象或不安全感。虽然你面临的挑战是重大的很重要，但更重要的是你以深思熟虑的反思和成熟的态度来讨论你的挑战。
选择此提示的一些方式包括：
- 写下克服挑战如何教会你一项带来学业成功的技能——例如，一名与焦虑作斗争的成绩优异的学生在焦虑发作后被迫请假，并了解了让自己休息一下的重要性
- 写一篇暂时阻碍你学业成功的挑战并进行反思——例如，一个经历过家人去世的学生可能有一个学期英语差点不及格，因为阅读会导致消极的思维螺旋。
- 写下挑战如何让你谦卑并让你对学业有一个新的视角——例如，一名为帮助家里减轻经济负担做兼职工作的学生，因为准备考试而错过了工作值班，意识到需要向老师寻求帮助并说明自己的家庭情况。
当描述为克服所选挑战而采取的步骤时，需要包括有形和无形的步骤。这意味着需要讨论你的情绪、成长和发展，以及你通过克服挑战学到了什么。 你的挑战容易克服，还是需要尝试几次？ 你觉得你已经完全克服了挑战还是仍在进行中？如果你已经完全克服了挑战，那么你现在会采取哪些不同的做法？或者你现在对事情的看法有所不同？如果你再次经历同样的挑战，你会从之前学到什么？
以下是详细示例：
- 你的父母经历了一场痛苦而漫长的离婚，这给你和你的兄弟姐妹，尤其是你当时正在上小学的弟弟留下了深深的创伤。他总是心烦意乱、忧郁，学业上似乎越来越落后。你照顾了他，但代价却是你的成绩直线下降。然而，通过这次考验，你承诺不惜一切代价保护你的家人。 你在高中时专注于计算机科学，希望主修该专业，并在申请时攒够大学学费。通过这次经历，你的决心更加坚定，并体现在你以后在课堂上更加高效和优秀的表现上。
Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom. 考虑一个能激发你灵感的学术主题。 描述一下你是如何在课堂内外加深这种兴趣的。
对于这个提示，首先想一个能激发你灵感的学术主题。这个提示的申请文书是关于情感共鸣的，所以要跟着你的直觉走，不要想太多。你最喜欢的科目是什么？你在空闲时间关注媒体的什么主题？周末你与朋友和家人的谈话中讨论了什么话题？
高中科目通常相当有限。大学层面的“学术科目”更丰富。学术科目的一些例子包括十八世纪文学、政治外交、天文学、意大利电影和电视、植物学、中国文化和历史、移动机器人、音乐剧、城市环境中的种族和阶级等等。
一旦决定了你最感兴趣和最受启发的主题，想想一个具体的例子，说明你是如何进一步提高你对这个主题的兴趣的。学生进一步发展兴趣的一些常见方式包括：
- 阅读关于你的兴趣的书籍等
- 与媒体（电视、电影、社交媒体）互动，关于你的兴趣
- 在与你感兴趣的组织做志愿者
- 创建和你兴趣相关的组织
- 与具有学术兴趣的专业人士联系
- 以跨学科的方式利用你的兴趣
- 研究你感兴趣的领域
- 在你感兴趣的领域实习
申请论文中描写这些具体例子的同时，不要忘记解释你对这个主题的热爱是如何推动你的，这两部分要在申请论文中都体现出来，招生官两者都需要。
举几个例子：
- 去年，你爱上了戏剧《Suddenly Last Summer》，并决定看看戏剧写作有哪些职业道路。你联系了当地剧院网站上的联系人，被邀请开始参加他们的客座讲师系列，并在一周内向一位讲师介绍了自己，他最终帮助你在市中心的青年戏剧作家小组中获得了一席之地。
- 细胞的再生能力让你感到惊讶，因此你决定参加 AP 生物学以了解更多信息。最终，你鼓起勇气给当地大学的一些生物学教授发了电子邮件。一位教授回应了，并同意让你在接下来的几个月里协助他研究微生物秀丽隐杆线虫。
- 即使在AP计算机科学课程结束后，你仍在继续开发应用程序和游戏。最终，由于你自学了各种编程语言的知识，你变得足够优秀，可以在当地的一家初创公司实习。
关于结构，你可以尝试以过去/现在/未来的方式思考这篇文章，你考虑你过去对你的兴趣的参与，以及它将如何影响你在UC学校的未来或作为一个成年人在社会上的未来。这篇文章也可以成为一篇轶事/叙事性文章，围绕着你发现自己的学术兴趣的故事，或者一篇反思性的文章，深入探讨你为什么被你的特定学术主题所吸引的细节。
无论采取什么方式，试着让你的文章独一无二——无论是通过你的主题、你的结构还是你的写作风格！
What have you done to make your school or your community a better place? 为了让你的学校或社区变得更好，你做了什么？
大学申请论文提示经常涉及“社区”一词。从写申请论文的人的角度，重要的是要认识到你的社区可以像你想要的那样大、小、正式或非正式。你的学校显然是你所属的社区，但你当地的杂货店、你志愿服务的附近宠物收养中心、你的公寓楼或互联网团体也可以是社区。甚至你所属的更大的社会群体，如你的国家或种族，也可以是一个社区。
在这里，你回答的重要部分不是你认同的社区，而是你描述你在该社区中的角色的方式。你给你的社区带来了什么特别的东西？没有你会缺少什么？
一些回应可能包括描述你如何在社区中充当榜样，你如何倡导社区的变革，你如何成为其他社区成员的支持系统，或者当社区偏离其价值观和原则时，你如何纠正。
以下是一些例子：
- 一名学生写了一篇关于他家附近的当地杂货店的文章。每个星期天，他都会去买杂货买吃的，然后去后面的药房买祖母的药。药剂师是他祖母年轻时的密友，所以学生经常向药剂师详细介绍他祖母的生活。学生认识到他作为连接这两个人的价值，这两个人由于年龄的增长而无法面对面交流。
- 一位热爱动物的学生每个月都会有一个星期六在他们所在城市市中心的宠物收养中心做志愿者。他们一向都是非常富有同情心的人，并将小猫视为一个值得照顾的群体。这种关怀的本能也有助于他们与同龄人的互动，以及他们在世界上做出大规模积极社会变革的愿望。
如果你讨论你对你所做服务的潜在动机，并展示你所产生的积极影响，你对这个提示的回应将是令人信服的。也就是说，不要害怕谈论你的行为，即使它们没有产生彻底的改变;只要努力是真诚的，无论规模大小，改变就是改变。这篇文章更多的是关于价值观和反思，而不是关于你努力的效果。
最后，如果你正在讨论你为社区所做的特定服务，你可能想谈谈你通过你的服务行动或倡议学到了什么，以及你将来将如何继续学习。以下是一些示例：
- 你对古典音乐充满热情，创建了一个俱乐部，在当地小学教授古典音乐和器乐。你知道孩子们无法获得这样的资源，所以你想扩大他们的曝光面，就像你在初中时高中生为你所做的那样。你鼓励这些小学生摆弄乐器，并游说在学校实施音乐课程。无论该提案是否获得批准，孩子们现在已经知道了一些他们可能永远不会知道的事情。
- 在当地图书馆工作有时很平凡，但从长远来看，意识到你正在促进知识交流并保护知名学者的知识产权。随着时间的流逝，你找到了通过引导艺术和手工艺时间以及为父母仍在工作的小孩预订木偶戏来活跃图书馆精神的方法。你与孩子们建立的深厚关系最终发展成为指导和相互尊重的纽带。
在你对这篇文章的回应中要真实和谦虚！确保感觉你让你的社区变得更好，因为社区是你的价值观，而不仅仅是为了你可以在大学申请论文中写下它。
Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California? 除了你在申请中已经分享的内容之外，你认为是什么让你成为加州大学录取的有力候选人？
这是个最开放的问题。你可以自由地写任何你想写的东西！也就是说，请确保无论你如何处理此提示，你的重点是概括为两句话来描述你的候选资格的独特性。
建议清晰地回应开放式提示的过程包括以下步骤：
1. 在一张白纸上，记下阅读此提示后突然出现在你脑海中的任何想法——感受、短语和关键字。为什么你是独一无二的？
2. 将你的想法缩小到一个主题。这里举两个例子，一个学生写了她在回应别人的意见之前至少停顿五秒钟的习惯，这象征着她的深思熟虑，另一个学生对研究加勒比殖民主义历史的兴趣象征着他对正义的承诺。
3. 概述文章的结构，并计划引言、正文段落和结论的内容。
4. 在开始写论文之前，写一两句话来总结你希望招生官根据这篇文章对你的看法。这些句子不会出现在你的最终申请论文中，但会帮助你保持专注。对于前面的例子，可以是：“露西习惯于在回应他人的意见之前收集她的想法，这使她能够避免在社交互动中出现不必要的误解和沟通不畅。这不仅帮助她与她领导的俱乐部的所有工作人员保持牢固的关系，而且还将帮助她驾驭她在职业世界中将面临的社会环境。
5. 最后，写一篇关于构建你在第 4 步中设计的画面的文章。这可以通过许多不同的结构来实现！例如，露西可以用一个轶事来描述她说话太早并给别人带来误解的经历，然后可以反思她是如何吸取教训的，至少花五秒钟的时间做出回应，以及这个决定如何影响了她的生活。
处理这个提示的一个好方法是想想你的品质、价值观或性格特征，这些品质、价值观或性格特征对于你是谁至关重要，并吸引招生官，然后将其与特定的活动、习惯、烦恼、轶事或其他具体的例子联系起来，你可以用它来让你的申请论文在现实中扎根。用有形的东西来描述，并说服招生官，你将成为他们UC学校的宝贵资产！