有很多家长都会问到关于AP考试。例如AP成绩不多会不会影响被大学录取?到底要不要去考AP?等等…
大多数美国大学都接受AP考试成绩作为学分转换的依据,所以现在很多家长把AP考试当做是一项教育投资,也越来越受大家的欢迎。
1.高中生应该考多少门AP
当大部分家长问我这个问题的时候,我的建议都是“量力而行”。
因为每位学生的能力和兴趣点都不同,盲目追求数量或与他人比较其实没有意义。
AP考试覆盖了多个学科领域,包括但不限于:
- 艺术(如工作室艺术、艺术史)
- 英语(如英语文学与写作、英语语言与写作)
- 历史与社会科学(如世界历史、美国历史、心理学)
- 数学与计算机科学(如微积分AB/BC、统计学、计算机科学A)
- 科学(如生物学、化学、物理1/2)
- 世界语言与文化(如法语、西班牙语、中文)
有些同学从9年级便开始学习AP课程,到11年级时已经完成了超过18门AP的学习,但这也意味着,他们几乎是整个高中阶段都泡在挑战AP级别的课程里面,有时甚至在暑假自学增加AP考试的数量。
也有朋友只选择了2-3门AP,依然成功被美国前30的大学录取。
2.AP不多会影响被好大学录取吗?
什么是AP?
首先,我们需要了解AP课程是什么。AP考试,全称为Advanced Placement(美国大学先修课程),是由美国大学理事会(The College Board)在高中阶段开设的大学水平课程,适合计划在美国就读本科的高中生学习。
AP考试的满分为5分,4分以上即可在升入大学后转换相应学分。例如,通过AP Calculus BC考试,可以在大一兑换微积分学分(通常为3个学分),并直接选择更高阶的课程,如离散数学(Discrete Mathematics)。如果未通过AP考试,则需在大学继续学习相应课程。
那么,选修多门AP课程并取得高分代表了什么?
1.学术优异与勤奋:在递交大学申请时,高分的AP成绩可以展示出学生的学术能力和勤奋程度。这意味着学生能够提前适应大学课程的难度。
2.学分兑换与早毕业:入学后,学生可以跳过许多大一课程(除专业必修课),直接进入大二学习。这不仅可以节省学费,还能缩短学业周期,特别适合计划攻读医学、法学或博士学位的学生。
在这样的背景下,我们可以推断:
中上游学生:适量选修与自己专业和兴趣相关的AP课程(6-8门),并争取取得高分是有益的。
拔尖学生:如果目标是医学院、工程博士等职业方向,可以选择更多AP课程(10门以上),为未来学业打下坚实基础。
成绩一般的学生:可以努力选修1-2门AP,并在申请中通过文书和个人经历打动招生官。
需要注意的是,切勿进入一个“只要考大量AP就一定会被常春藤大学录取”的误区。
AP考试对于招生官来说,是衡量学生是否能够胜任大学繁重课业的一个标准,但大学在选拔学生时采取的是全面评估的方式。
在某项课外活动中表现出众,赢得国家级奖项或排名的学生,即便没有AP成绩,也同样能吸引常春藤大学的青睐。
3.要不要选或自学许多AP课?
AP课程选修AP课程及参加AP考试的目的不仅在于提升大学申请的竞争力,更在于高中阶段知识的拓展与深化。
同时,也是一种积极探索的举动。
例如,我选修了AP Environmental Science和AP Biology,这些都是我专业申请范围之外的学科。
高中的生活除了学业还包括丰富的课外活动和个人兴趣,在选择AP课程或自学AP时,最好是根据自身情况去考量。
当然了,保持平和的、坚韧的心态也很重要,避免被“噪音”左右。如果时间和能力允许,且对此感兴趣,不妨多尝试几门;反之,若感到吃力,则不必勉强。个人能力的价值,绝非由AP数量单一维度衡量。
4.自学AP课程的价值
利用暑假时间自学一两门AP课程,尤其是在9年级或10年级后的假期,当没有合适的夏校项目时,通过自学并在次年五月考取5分,其价值可能远超昂贵的夏令营体验。
例如,有学生通过自学获得了AP经济学、艺术等领域的高分成绩,既展示了自学能力,又拓展了知识面。
重要的是,如果孩子对选修AP课程、自学或参加AP考试缺乏兴趣,切勿强迫,应当遵循“最后还是让孩子作主”的原则。
综上所述,AP考试在大学申请过程中扮演着重要但并非决定性的角色。
合理规划、量力而行,根据个人兴趣和能力进行选择,才能在申请中展现出色。
在回顾整个AP考试的过程中,我深刻体会到每个学生的道路都是独特的。无论是选择多门AP课程还是少量选修,都需要我们根据个人情况做出最优选择。
在这个过程中,家长和学生都需要保持理性和耐心,共同面对挑战。希望通过这篇文章,能够为正在准备AP考试的家庭提供一些有益的参考和启发,帮助大家在留学申请的道路上走得更加顺利。
希望这些建议能够帮助大家更好地应对AP考试,顺利迈向理想的大学。