美国高中申请常见误区，如何能更好的申请美国高中

由于两国的教育体制及文化存在较大差异，很多中国家长对于美国高中都存在误解。

Q1：排名靠前的学校一定是好学校？

说法过于片面，一个简单的数学排名并不能全面覆盖学校各方面的实力水平。

选校过程中，许多家长会第一时间在网络上搜索学校排名，以此来评判学校的好坏。但殊不知，像我们常见的“Niche、FindingSchool…“这些排名榜单，都有他们自己的衡量标准，而这些标准一定是缺失公平性的。

所以大家看待排名并不能只是光盯着数字来看，需要更理性去分析排名背后每一项指标的权重，根据不同指标的权重进行多重的参考，从而建立更系统、更全面、更整体的选校考察。

Q2：AP课程多代表学校学术水平好？

错误，AP数量与学校学术水平并不挂钩。

学生在整个高中阶段能够选修的AP数量是有限的，AP课程更多是为了抵扣大学的学分，同时在美本申请材料中体现学生的学术水平深度，目前其实有很多美高学校已经取消了原本的AP课程，改为自行开设独立的荣誉课程，这类课程同样也广受美本院校的认可和青睐，因此，学生与课程间的适配度远远要比课程数量更为重要，AP不足以代表学校的整体学术实力。

Q3：单性别的美高对孩子成长有影响？

说法过于片面，单性别教育更有利于孩子发现自我。

美国作为世界高品质教育的领袖，目前仍保留着单性别教育的传统，说明了单行别教育有一定的优势。单性别学校的硬件设施会结合学生性别发展需要，提供和性别相关的特色课程，学生避免“异性”的干扰，能更集中精力钻研学术，在生活方面更放得开，能忠于自己的表达勇于做自己。

所以从学习的专注度、课程设置、课外活动来说，单性别学校其实更有利于学生培养性别认知，发现自我。

Q4：寄宿制高中优于走读高中？

说法过于片面，两者各有千秋，都有其特点。

寄宿制更适合性格独立、自我管理能力强的孩子就读；而在走读制高中念书，大多数学生会选择住在寄宿家庭或者住在当地亲属家中，对于语言能力的提高、生活和安全方面的照顾也很有帮助。

这两者就学术实力来看没有差异，但住宿方式不同，其学校特色也不一样，相对来说寄宿高中会更多人选择，录取竞争会更激烈。

Q5：排名靠前的学校一定是好学校？

国际生比例多与少都有其优势和劣势，根据自己的需求来选校。

有些家庭会偏向国际生比例高的学校，希望自己的孩子能更快融入美国本土环境，找到自己的“同类”有更多的安全感和归属感，这一想法确实无误，特别是对于未成年的小留学生来说。但也有些家庭认为既然将孩子送出国留学，为何还要呆在舒适圈内？应该走出舒适圈接触异国文化，真正意义上体验国外生活。

这两种想法都可取，建议选校时可以适当看一下中国学生的人数，再根据自己孩子的特性来选择学校。

对于刚接触美高的家庭而言，美高既是一个陌生又新颖的存在，想要深入了解却只能从各个渠道的小道消息或者各大平台的片面信息，这就导致了以上这些对美高产生的误解。