申请美国高中加分项解读！

申请美国高中大家一定相当好奇美国高中入读的状况，一起和华通教育小编熟悉下申请美国高中加分项吧！

科学竞赛

不少中国学生认为自己数学很厉害，但当招生官询问在全州排行时，却哑口无言。各位谨记不要以为数学在美国没有比赛，恰恰相反，在美国，数学不仅包括比赛，且每所高中都有校队——数学代表队，你如果能被选入，并成为代表队内的主力，随同校队在全州参加比赛并收获优秀成绩，校队收获名次及你个人的名次，都会让美国高中对你的能力有清晰地评判和认知。此外，掌握多国语言，针对于美国高中申请也是相当有辅助的，法语，德语，韩语等等都值得思量。且从长远而言，此类语言长项不止申请高中时具备加分效果，日后在申请大学时也很有辅助。

文书问题解读

美国高中申请文书的内容要求申请者提供简历及推荐信，无需长篇个人陈述或特定题目的小论文，则要求美国高中申请学生在申请表格中回答特定题目的问题，每道题目一般回答100多英文单词即可。因此，如何在100多字文章中突显学生的特点，突出自己的优势，显得格外关键。越是美国顶级高中申请条件可能越是看重。

在文章中，要清楚有力地表述学生的求学动机，和学习能力是贯穿整个文章的主线。个人陈述是要在较短时间内，清楚地运用100多个字告诉招生官你是入学的合格人选。诸多申请人想把自己的全部优点都清楚地告诉招生官，觉得这样才能全面的展示自己。但招生官天天都要做大量的审核工作，还要抽出时间浏览大批量的申请资料，因此只有简明而富有创意的文章才能让人印象深刻！

在中国人看起来是缺点的部分，恰恰是美国人所欣赏的，在美国高中申请文书撰写中有效地挖掘，升华自己的优势，在现有基础上加强竞争力，充分展现自己的个性，切记不可实际盲目的任意吹嘘。例如中国的老师喜欢听话和考试高分的学生，但美国老师更青睐善于思考善于发现问题的学生，因此美国高中申请文书撰写要清楚如何以美国人的思维方式选取申请素材，把亮点有选择性地挑选出来，在文章中展示。

十几岁的初高中生，英文能力有限，人生经历更有限，这些都会局限学生的发挥，促使申请文有瑕疵，因此不要在申请文中进行太多的“修饰”，夸大其词和捉刀代笔均不可取。在审核者看来，申请文与申请者的经历，成熟度及英文能力相匹配时，才能真实地展现申请者的水平。

英语口音和流利度

美国高中申请，一个学生倘若英文考试收获高分，但口语发音不够标准，那么在激烈的竞争中是会吃亏的。所以在申请前，学生进行科学地规划和培训是相当有必要的，即使模拟训练精细至“口音校正”或“地道”俚语等相关部分，也丝毫不为过。