美国高中生顶级暑期课程列表及申请策略！

5月 9, 2023 美国高中申请

高中生学术暑期课程

安森·克拉克学者计划（Anson L. Clark Scholars Program）

描述：克拉克学者计划是一项深入的研究计划，向几乎所有学科的 17 岁及以上的学生开放，从会计到舞蹈到哲学以及介于两者之间的一切。该计划的特点是与教师进行一对一的研究，以及每周的研讨会、讨论和实地考察。克拉克学者计划竞争非常激烈，每年只有 12 名学生被录取。
地点：德克萨斯理工大学，德克萨斯州拉伯克
费用：免费，有 750 美元的津贴
为期：6 周

圣母大学领导力研讨会（Notre Dame Leadership Seminars）

描述：领导力研讨会适用于在学校、教会、当地社区或其他社会组织中具有学术天赋的高中三年级学生。学生参加三个研讨会之一（示例主题：全球问题：现代的暴力与和平）。每年大约有 120 名学生被录取——通常排在班级前 10%——并有资格获得一个大学学分。
地点：圣母大学，印第安纳州
费用：免费
为期：10 天

特柳赖德协会夏季研讨会（TASS）

描述：TASS为当前的高中二年级和高三学生提供大学水平的学术研讨会，使他们能够“发展批判性阅读和写作技能，探索民主社区生活的原则和实践”。 TASS目前提供两个研讨会：批判性黑人研究和反压迫研究，该计划优先考虑小组讨论、写作、阅读和自治。TASS是一项新计划，取代了高度选择性的TASP，后者录取了约5%的申请人。
地点：美国各地的大学校园（2023 年地点为康奈尔大学、密歇根大学和马里兰大学）
费用：免费
为期： 6 周

高中生数学暑期课程

青年科学家数学课程（PROMYS）

描述：PROMYS是一个针对数学天才学生的课程，专注于“数学的创造性方面”。向所有14岁以上的高中生开放，学生参加讲座，参加高级研讨会，进行研究，并单独或分组处理问题集。每年约有80名申请者被录取，其中四分之一是返校学生。
地点：波士顿大学，波士顿，马萨诸塞州
费用：5，500 美元（提供经济援助，该计划对年收入低于 60，000 美元的家庭免费）
为期：6 周

罗斯数学课程（Ross Mathematics Program）

描述：罗斯的学生在整个课程期间都专注于一个主题，即数论，并将大部分时间花在具有挑战性的问题集上。罗斯的目标是为参与者提供迈向自己数学研究的第一步。罗斯对所有高中生开放，通常录取约20%的申请者 – 每年约70名学生。
地点：俄亥俄州哥伦布市俄亥俄多米尼加大学
费用：$ 6，000（提供经济援助）
为期：6 周

斯坦福大学数学夏令营（SUMaC）

描述： SUMaC 是一个针对高二和高三学生的计划，包括讲座、指导研究项目和小组问题解决。专注于纯数学，SUMaC学生选择两个课程主题之一，这两个主题都从历史和当代研究的角度深入研究数学主题。
地点：斯坦福大学，加利福尼亚州帕洛阿尔托
费用：$ 7，000（提供经济援助）
为期： 4 周

加拿大/美国数学营（Canada/USA Mathcamp）

描述： Mathcamp 为有数学天赋的高中生提供高等数学课程，让他们接触到纯数学和应用数学的本科甚至研究生水平的主题。除了上课之外，学生还可以单独或分组地处理项目，最终在课程结束时进行项目演示。Mathcamp不会对学生提出要求或固定的课程，而是为他们提供自我指导时间并选择自己想学的内容的自由。Mathcamp竞争激烈，近年来接受了15%的学生。
地点：每年不同的大学校园
费用：4，500 美元（提供经济援助，该计划对年收入低于 65，000 美元的家庭免费）
为期：5 周

高中生科研暑期课程

研究科学研究所（RSI）

描述： RSI 将科学课程与研究实习相结合，让学生“从头到尾体验整个研究周期”。学生在资深科学家的指导下从事个人研究项目，并在项目结束时展示他们的发现。RSI 每年招收 80 名学生。
地点：麻省理工学院，马萨诸塞州剑桥
费用：免费
为期： 6 周

暑期科学课程（SSP）

描述： SSP 是一个身临其境的、基于研究的计划，自 1959 年以来一直在运行，由自己的校友管理和运营。学生选择三个课程之一 – 天体物理学、生物化学或基因组学 – 并参加课堂工作，实验室课程，客座讲座和实地考察。SSP 对当前的高二和高三学生开放，入学竞争激烈，录取率约为 10%。
地点：美国各地的多个大学校园（2022 年地点包括新墨西哥理工大学、科罗拉多大学博尔德分校、北卡罗来纳大学教堂山分校、普渡大学和印第安纳大学）
费用：7，950 美元（提供经济援助，该计划对大多数年收入低于 70，000 美元的家庭免费）
课程长度： 39 天

斯坦福医学院暑期研究计划（SIMR）

描述：在SIMR，学生与斯坦福大学的教师和研究人员一起进行医学研究。学生从八个研究领域之一中进行选择，随后被分配到相应的实验室，在那里他们接受一对一的指导。SIMR向目前的高三和高四学生开放，非常青睐来自湾区的申请人，因为它不提供住房。每年约有50名学生被录取。
地点：斯坦福大学，加利福尼亚州帕洛阿尔托
费用：免费，有津贴（津贴金额各不相同，但最低为 500 美元）
为期： 8 周

少数族裔工程与科学导论（MITES）

描述： MITES 适用于具有学术才华的、即将进入高四的学生——通常来自代表性不足或服务不足的背景——他们对科学和工程领域的职业和高级学位感兴趣。学生参加五门课程，并参加招生咨询会议、实验室参观和社交活动。
地点：麻省理工学院，马萨诸塞州剑桥
费用：免费
为期： 6 周

密歇根州立大学高中荣誉科学/工程/数学课程（HSHSP）

描述： HSHSP成立于1958年，是一个针对高中三年级学生的深入研究计划，旨在“帮助学生更深入地了解探究过程”。学生大部分时间都在教师导师的指导下从事研究项目，尽管研讨会、课程和特殊活动也是该计划的一部分。HSHSP每年招收约24名申请者。
地点：密歇根州立大学，密歇根州东兰辛
费用：$ 3，800（提供经济援助）
为期： 7 周

西蒙斯暑期研究计划（Simons Summer Research Program）

描述： Simons是一个实践研究计划，学生参与现有的研究小组或实验室，并在教师导师的监督下承担项目。参与者还参加每周的教师研究讲座，并参加特别研讨会、旅游和活动。学生必须是在校三年级学生，并且必须由高中提名才能申请。Simons非常挑剔，录取了大约8%的申请人。
地点：纽约州石溪市石溪大学
费用：3，200 美元的住房费（通勤者免费）;该计划完成后将获得 1，000 美元的津贴（2023 年住房和餐饮成本估算尚未发布)
为期： 7 周

数学与科学暑期学院（SAMS）

描述： SAMS 适用于来自代表性不足背景的当前高二和高三学生，他们希望在获得大学学分的同时“掌握更高级别的大学数学和科学的关键概念”。SAMS 包括课堂教学、实践项目以及专业和学术发展研讨会。
地点：宾夕法尼亚州匹兹堡卡内基梅隆大学
费用：免费
为期： 6 周

Perimeter研究所国际青年物理学家暑期学校（ISSYP）

描述： ISSYP 适用于对理论物理感兴趣并打算在大学学习物理的当前高三和高四学生。学生参加迷你课程，主题演讲和指导会议，并参加Perimeter研究所研究人员关于最新理论物理主题的演讲。ISSYP竞争激烈，每年接受30-40名学生 – 一半来自加拿大，一半来自其他国家。请注意，虽然ISSYP以前曾在安大略省滑铁卢的Perimeter研究所举行，但它目前是一个在线计划。
位置：在线
费用：250 加元（~195 美元）
为期： 2 周

科学与工程研究计划（RISE）

描述： RISE是一个针对即将进入高四的学生的计划，由两个轨道组成：无薪实习和带薪实习。带薪实习生在导师的指导下在大学实验室进行个人研究项目，而无薪实习生则在导师监督的结构化环境中合作进行小组神经生物学研究。RISE是有选择性的，接受大约9%的申请人。
地点：波士顿大学，波士顿，马萨诸塞州
费用：$ 8，246住宅;$ 5，370通勤者（提供经济援助）
为期： 6 周

杰克逊实验室暑期学生计划（The Jackson Laboratory Summer Student Program）

描述：杰克逊实验室学生暑期计划是一项遗传学和基因组学研究计划，面向 18 岁并在参与时已完成 12 年级的本科生和高中生（即，当前的高四学生可以申请）。学生在导师的监督下度过一个夏天，沉浸在一个独立的研究项目中，在课程结束时展示他们的发现。入学竞争非常激烈——每年只有 40 名学生（约占 3%）被选中。
地点：缅因州巴尔港杰克逊实验室
费用：免费，有津贴（6，250美元）
为期： 10 周

美国国立卫生研究院高中暑期实习计划（HS-SIP）

描述： HS-SIP让学生有机会在美国国立卫生研究院（NIH）的设施中进行全日制生物医学研究，与该领域的全球领导者科学家一起工作。符合条件的申请人在申请时必须是高三或高四学生，并且在课程开始时至少年满 17 岁。不幸的是，NIH不提供住宿，因此学生必须住在NIH校园40英里范围内（请注意，这不是18岁或以上学生的要求）。HS-SIP竞争非常激烈，接受约15%的申请人。
地点：位于巴尔的摩贝塞斯达和马里兰州弗雷德里克的NIH校区。蒙大拿州汉密尔顿的职位数量有限;马萨诸塞州弗雷明汉;亚利桑那州凤凰城;和密歇根州底特律。
费用：免费，有津贴（每月2，190美元）
为期： 8 周

面向高中生的商业、经济和技术暑期课程

美国银行学生领袖计划（Bank of America Student Leaders Program）

描述：学生领袖为有兴趣磨炼社区和商业领导技能的高三和高四学生分配当地非营利组织的带薪实习机会。与会者还参加了在华盛顿特区举行的为期一周的峰会，在那里他们会见国会议员，并参加以社会参与为重点的项目和研讨会。每年约有225名学生被选中参加。
地点：您所在地区的非营利组织，以及在华盛顿特区举行的为期 1 周的峰会
费用：免费+带薪实习
为期： 8 周

商业世界领导力（LBW）

描述：LBW通过与沃顿商学院教授和客座商业领袖的课程，以及参观公司办公室和团队建设活动，为高二和高三学生介绍商业。该计划的一个亮点是参与者有机会创建并向一群风险投资家和商业专业人士展示自己的商业计划。每年夏天约有120名学生参加LBW。
地点：宾夕法尼亚大学沃顿商学院，宾夕法尼亚州费城
费用：$ 8，999（提供经济援助）
为期： 4 周

领导者经济学（Economics for Leaders）

描述：“领导者经济学“教导领导者如何在动手体验的环境中将经济学融入决策过程。学生通常上午参加经济学讲座，下午和晚上参加领导力研讨会和练习。向高二和高三学生开放，每个地点接受 25-40 名学生。提供大学学分。
地点：美国各地的大学校园
费用：$ 2，000（可用的经济援助有限）$ 800（如果该计划由于Covid-19而移至在线）
课程长度： 1 周

青年妇女学院（Young Women’s Institute）

描述：青年妇女学院通过凯利商学院教师教授的研讨会，为年轻女性提供商业世界的介绍，设计自己的商业案例项目的机会以及商业技能的演讲。该研究所向即将进入高四的学生开放。
地点：印第安纳大学，印第安纳州布卢明顿
费用：免费
课程长度： 4 天

LaunchX

描述： LaunchX 是一项创业计划，通过启动实际初创公司的过程支持学生。学生参加研讨会、讲座、模拟和小组讨论，帮助他们找到市场需求并创建自己的企业来满足它。LaunchX向所有当前的高中生开放，并录取了大约18%的申请者。
地点：美国各地的大学校园或在线
费用：$ 9，450（校园课程）$ 5，980（在线课程）（提供经济援助）
为期： 4 周

编程暑期沉浸式课程的女孩（Girls Who Code Summer Immersion Programs）

描述：编程女孩是一个面向当前高二和高三学生的计划，她们认为自己是女性或非二元的，并且在计算机科学方面缺乏经验。参与者被介绍到计算机科学的许多不同领域，完成他们构建自己的产品的最终项目，并参加研讨会和讲座。她们还通过与女性技术专业人士联系来接触科技行业。
地点：美国各地的科技公司
费用：免费，提供交通和生活费津贴
为期： 7 周

高中生新闻暑期课程

普林斯顿暑期新闻项目（PSJP）

描述： PSJP 是一项针对来自低收入家庭的有才华的高三学生的计划。在PSJP期间，学生参加研讨会和讲座，参观主要新闻媒体，报道真实事件，并进行调查，为创建自己的报纸做准备，该报纸在计划的最后一天出版。参与者回家后还可以享受PSJP工作人员的大学咨询。PSJPS竞争激烈，每年接受40名学生。
地点：普林斯顿大学，新泽西州普林斯顿
费用：免费
课程长度： 10 天

克朗凯特夏季新闻学院（SJI）

描述： SJI是一个以广播和数字新闻为重点的课程，为学生提供从报道到制作再到相机工作的各个领域的实践经验。学生还可以参观当地的新闻编辑室，并在最先进的校园广播设施中工作。
地点：亚利桑那州立大学，坦佩凤凰城，亚利桑那州
费用：免费
为期： 2 周

JCamp

描述： JCamp 为学生提供研讨会、实地考察和专业记者在各个领域的实践指导，包括写作、摄影、广播等。JCamp最初是为了应对媒体多样性的不足而成立的，强调多元文化的观点。JCamp 向所有在校新生、高二和高三学生开放，每年招收约 40 名学生。
地点：佐治亚州亚特兰大佐治亚州公共广播公司
费用：免费
课程长度： 6 天

高中生创意写作暑期课程

爱荷华州青年作家工作室（Iowa Young Writers’ Studio）

描述：在爱荷华州青年作家工作室，学生在一门学习课程中参加研讨会和研讨会——诗歌、小说或创意写作调查。除了分享他们的写作和接受老师和同龄人的批评外，他们还参加阅读和其他文学活动。爱荷华州青年作家工作室向所有完成高二的学生开放。
地点：爱荷华大学，爱荷华市，爱荷华州
费用：$ 2，500（提供经济援助）
为期： 2 周

凯尼恩评论青年作家工作坊（Kenyon Review Young Writers Workshop）

描述：青年作家是一个针对 16-18 岁青少年的创意写作计划，学生每天花五个小时参加多体裁研讨会。参与者还与他们的导师单独会面，参加以流派为重点的小型研讨会，并参加访问作家的阅读。
地点：凯尼恩学院，甘比尔，俄亥俄州
费用：$ 2，475（提供经济援助）
为期： 2 周

高中生艺术暑期课程

因特洛兴艺术夏令营（Interlochen Summer Arts Camp）

描述： Interlochen 为 3-12 年级的学生提供各种艺术学科的课程：创意写作、舞蹈、电影和新媒体、跨学科艺术、音乐、戏剧和视觉艺术（请注意，学生必须申请并被特定学科录取）。虽然Interlochen的年龄范围很广，但高中生组成了自己的部门，由10-16名学生一起生活和用餐。
地点：因特洛兴艺术中心，因特洛兴，密歇根州
费用：因长度而异，例如一周 1，750 美元或六周 9，980 美元（提供经济援助）
课程长度： 1–6 周

田园诗般的艺术夏季青少年课程（Idyllwild Arts Summer Teen Programs）

描述： 13-18 岁的学生可以申请参加创意写作、舞蹈、时装设计、电影制作、音乐、戏剧或视觉艺术方面的沉浸式研讨会。节目的形式因学科而异，但大多数以表演、阅读或展览告终。请注意，某些学科对初学者开放，而其他学科则需要先前的经验和作品集或试镜才能接受。
地点：田园诗野生艺术，田园诗，加利福尼亚州
费用：因长度而异，例如一周 1，680 美元或四周 5，800 美元（提供经济援助）
课程长度： 1–4 周

进入最佳暑期课程的策略

虽然参加这些课程不一定会导致您的孩子被一流大学录取，但它们仍然具有很强的选择性并具有很高的声望。此外，进入著名的暑期课程所需的许多技能都会转化为大学申请的技能。

我们列出的大多数课程都要求申请人在个人陈述和文书中描绘自己作为一个个体的形象。撰写这些文章以使您的孩子脱颖而出是一项说明他们能力和口齿伶俐的技能，通常会在录取和拒绝之间产生差异。

我们从下面的两个选择性课程中选择了两个论述题，以展示您的孩子应该如何回答这些问题。为了专注于将为您的孩子带来最大利益的著名课程，我们特意从不需要学费的课程中回答问题。

研究科学研究所（RSI）

麻省理工学院的研究科学研究所（RSI）以竞争而闻名。录取可能是大学申请的宝贵资产。该计划的守门人不仅寻找出色的成绩和研究课外活动，他们还想知道您孩子的兴趣和长期抱负。

他们的网站指出，“对于下面的每个问题，请提供经过深思熟虑的回答，包括具体细节，以证明在科学或数学方面的表现、热情和承诺。使用此框架，我们将考虑对他们下面的一个问题的回答。

问题：您的长期目标是什么？

在回答此类问题时，重要的是要制定一个具体且适合计划目标的答案。您的孩子应该准确说明他们的长期目标是什么（即使它们将来可能会改变），展示他们如何采取可行的步骤来实现这些目标或他们计划采取哪些步骤，并将他们对科学或数学的热情融入其中。

为了说明这一点，让我们看一个例子。

我的长期目标包括进入麻省理工学院主修工程，并最终为波士顿动力公司从事人形机器人项目，如Atlas。我对机器人研究很着迷，在麻省理工学院读本科时，我计划加入麻省理工学院机器人团队。这将使我能够拓宽我对高中已经深入参与的领域的知识。

在我高二的时候，我参加了世界机器人奥林匹克（WRO），在那里我是未来工程师类别团队的一员。我们的任务是开发一种自动驾驶汽车，能够成功地在赛道上行驶，避开障碍物，并且比其他团队更快地做到这一点。虽然我们没有获得第一名，但这次经历点燃了我对科学和工程的热情，因为我们集思广益、测试和共同努力解决机器人出现的复杂问题。

此外，我是学校工程俱乐部的成员，在技术老师的指导下，我们使用Raspberry Pi之类的东西创建不同的项目。最近，我们用Ewon Home套件创建了一个富有表现力的机器人。

我想参加RSI计划，继续在这些经验的基础上再接再厉，并与志同道合的人合作，目标是在未来开发先进的人形机器人。

为什么这篇文章有效

上述学生击中了所有要点。他们清楚地说明了他们的长期目标是什么，并通过提及他们从事的课外活动来指出他们对机器人和工程的热情。

他们的目标雄心勃勃，但这说明了他们对机器人领域的了解以及他们对当前研究的参与。它有助于描绘一个对工程感到兴奋并致力于有所作为的学生的画面。所有这些都是RSI 计划在候选人中寻找的品质。

杰克逊实验室暑期学生计划（The Jackson Laboratory Summer Student Program）

杰克逊实验室暑期学生计划向刚高中毕业并对遗传学和基因组学研究充满热情的学生开放。学生应表现出学术成就、解决问题的能力和参与独立研究项目的热情。

考虑到这一点，让我们考虑如何回答他们的一个论文问题。

问题：你最近读到、听到或看到什么激发了你的科学好奇心？你会告诉你的朋友、同事或家人什么，你认为这件事有多有趣？

最近，我对阿尔茨海默氏症的遗传原因很感兴趣，因为祖父母被诊断出患有这种疾病。我听说基因在一个人是否会患上阿尔茨海默氏症方面起着重要作用，所以我开始怀疑其他家庭成员是否可能处于危险之中，以及可以采取什么措施来预防它。

当我开始研究与这种疾病的遗传联系时，我惊讶地发现一项重大研究刚刚完成，确定了42个与这种疾病相关的新基因。我发现这项研究的广度令人着迷。根据卡迪夫大学的朱莉威廉姆斯教授的说法，阿尔茨海默氏症风险的60%至80%归结为我们的遗传学。

治疗阿尔茨海默氏症的新方法的可能性似乎在我脑海中迸发。随着如此大规模的研究的完成，可以开发治疗方法，通过提前几年提醒医疗专业人员它在患者中浮出水面的可能性，来帮助减轻疾病的影响。

长期以来，我一直被遗传学所吸引，并期待用它来解释某些疾病（如癌症）的性格特征，进化突变和易感性，但我从未听说过将其与大脑疾病联系起来的具体例子。我的脑海里转着与研究有关的想法。

晚餐时，我会告诉我的父母我是如何得知一个基因，APOE4基因，与患阿尔茨海默氏症的风险增加有关，尽管拥有它并不意味着这种疾病会在以后的生活中出现。有些人有一个副本，有些人有两个副本，更多的人有阿尔茨海默氏症增加的风险。

我会告诉他们，在具有这种基因的大脑中，髓鞘形成或神经元周围的绝缘体促进电活动，减少，特别是在连接大脑半球的轴突中，胼胝体。研究人员试图在患有APOE4的小鼠中使用一种称为环糊精的药物来纠正这一点，并取得了很大的成功。

这让我想到了研究仍然存在的惊人可能性。截至目前，还没有治愈阿尔茨海默氏症的方法，但通过识别这些基因，可以使用更准确地影响阿尔茨海默氏症根本原因的药物开发新方法。我们可以改变广大人口的未来，让他们有尊严地度过余生。