申请美国大学本校有升学指导为何还要请顾问？
对于在国际学校及公立学校国际部的高中生，尤其是在美高就读的中国学生来说，在规划咨询美国本科申请的时候，都会存在一个很大的困惑，这也是今天要和大家重点分享的一个话题：“本身我的学校已经有大学的升学指导老师了，我为什么还需要额外的花钱聘请顾问老师来做我申请规划的老师？”
我们首先以美国高中做为切入口，来看看他们的大学升学指导是怎么做的？
第一，中国学生在美国读高中，还是属于国际学生。
除了一些特殊的情况，比如学生在申请美高的时候，是拿的中国护照，但是在就读美高期间，绿卡就下来了，这样的情况在申请美本时是不属于国际生的池子的，这属于一种比较特殊的情况。
对于大多数在美国读高中的中国学生来说，在本科申请的时候，是不可能进入domestic池子里面去的，这些学生在的还是“国际生”池子里面。毕竟我们的国际生相对来说还是少数，所以对美高的学校来说，他们大学升学指导的参照系数，和我们国际生的录取率多多少少还是有一些不一样的。
学校可能还是以大多数美国学生的情况或要求来指导国际学生。对于美国本土的学生和老师来说，申请大学没有必要那么复杂。很多时候，我们和院校的招办老师在沟通的时候，他们都提到了一条：在申请本科的时候，适合的才是最好的。所以不用过多去纠结排名或者各个方面。
但其实大家都很清楚，从我们中国家长的角度来说，我们可能为看重的是大学的排名怎么样？我们能不能冲进美国大学的前30、前10或者是藤校？有没有机会选一些热门的专业？申请的学校对回国的发展是否有利等等。我们的出发点和我们关注的点，和美国本土的学生会有一些不一样，所以如果完全的不用资深的顾问指导，完全按照美国高中的升学指导老师来指导的话，多多少少会打一些折扣。
说到这里，就不得不提到美高和美本在择校上的不同点了。对于申请美高的学生来讲，“适合的就是最好的”这个原则是完全没问题的，但是对于申请美本来说，就不完全一样了，“适合”只是标准之一
。为什么说申请美本会看待排名？因为美本有U.S.News 等相对权威的排名，而美高没有很权威的排名。为什么美高排名的版本那么多的不同？因为美国的高中每个学校的优势特色、课外活动特色课程都不大一样，所以就导致它的参照系数不同。参照系数不同就导致了排名的不同。
第二，申请美本的指导规划，究竟应该从什么时间开始？该怎么做？
我们之前访谈美国大学预备高中–一所美国顶级走读中学的招办老师时，老师提到，九年级和十年级完全不需要规划，学校是从十一年级开始紧锣密鼓的进行本科申请的规划。基本上是在十一年级的第一个学期快结束的时候，会先通过一些小型的会议来和学生父母沟通，然后才会跟孩子进行沟通和交流，然后再进行紧锣密鼓的指导。
但是不管是美高的升学指导老师，还是国内本校的升学指导老师，更多的是抓一些大的时间节点，比如什么时候必须要提交材料了，什么时候标化考试需要注册了，按照checklist，每个时间节点不要漏掉东西。但是更为细化的，比如说怎么样更好的提升？文书怎么修改能够更突出个性、突出闪光点？怎么样能够增加被名校录取的几率？这些特别细化的东西如果完全单靠学校的升学指导老师来做，肯定是远远不够的。
有一个非常现实的问题，学校配备的升学指导老师人员是有限的。举个例子，以美国的菲利普斯埃克塞特中学为例，该校一届有250名学生，而学校的大学指导老师也就是个位数。那意味着什么？老师的精力肯定是有限的，想精细化的来指导学生几乎是不大可能的。即使老师想做，毕竟是心有余而力不足，这是一个现实情况。
那对美高学生来说，好的一点是什么呢？就是美国的高中，包括在之前我们的讲座有提到了，包括像Groton、Episcopal high school、St Mark’s、Webb 、Milton、Hotchkiss等很多的学校，在十一年级的时候会邀请美国很多的大学到本校做reception。很多学校甚至一年会邀请100多所学校，开100多场针对大学升学指导的介绍。这样美高的孩子至少有个“近水楼台”的优势。邀请100多所美国的大学到我们国内来做宣讲，这是不大实际的。
从这个角度来看，美高学生的优势可能会相对大一点点，在十一年级的时候，能够大量的去接触不同的专业，不同的院校，甚至还可以做校园参观。
对于我们国内的学生来说，就更“吃亏”了，没有“近水楼台”的优势，还要和美高在读的国际生在一个池子里竞争本科申请。要是还完全没有任何规划的意识，只停留在什么时候考标化，不知道申请和活动主线是什么？要怎么样来突出闪光点？有没有做大量的研究，了解不同的专业？如何做减法，评估自己适合什么样的专业和职业？相关配套的活动规划是怎么样的？
你思考过这个问题吗？
你可能会说，并没有想的那么深入。但是这往往就是你和别的规划学生的差距。差距是在每一天慢慢拉大的。我们国内的学生和美高在读的学生相对优势会减弱一些，我们要是再不好好规划起来，就更吃亏了。
这两年过来，我们明显的感觉到家长规划前置的意识越来越早了。华通是一个闭环式的服务，我们提供的服务包括初中、高中、本科还有研究生的规划申请。所以我们很多美高的学生，不会等到十年级、十一年级，从九年级开始，就已经按照我们的规划体系来进行规划了。
很多学生可能会认为，现在高一，还不着急。错了！我们国内的高一相当于美国的高二.美国的高中是9-12年级，也就是说国内高一是美国的十年级了，这个时间已经是非常的紧张了。
所以资深的顾问老师的指导和定制化规划的好处是什么呢？避免犯错，拒绝走弯路。
很多学生在刚进入美高九年级时，可能会想，好不容易申请到一个好的学校，我们可以放松一下。放松的状态下，九年级的GPA可能不是那么优秀，甚至一塌糊涂。大家知道，美高的课程难度是随着年级递增的，在九年级的时候，GPA是最好拿的，如果这时候没有拿到好的GPA，等到十年级或者十一年级的时候才意识到就来不及了，后面的课程只会越来越难，想拿到好的GPA也会越来越难。而美国本科申请需要提供美高4年的成绩单，意味着每个科目、每个学年都不能有重大的差错。强者的竞争就是细节的竞争，这个是非常重要的。