美国高中申请，私立学校学生真的比公立学校学生更有优势吗？

01 美国高中申请，私立学校的孩子是不是比公立学校的孩子有优势?

申请过程中，孩子的优势不能单一去看他是来自私立学校还是公立学校。因为对于公立学校和私立学校本身来说也是存在不同维度。

原因在于通过学生为媒介，各个梯队的美高会对中国的一些顶尖公立学校有更多的了解。由于美高对普通中学没有过多的了解，所以对普通公立学校没有具体的衡量标准。

对于私立学校，比如说国际学校，从学习的方式方法、教学体制上综合来说，美高对国际学校的认可度相对较高，尤其是一些比较知名的国际学校。

在整个申请过程中，学校对学生的输出包括两部分，一个是学校的成绩单，另外一个老师对孩子的推荐信。因为大部分申请美高的孩子，他们是处于八年级或者九年级或者有一些是刚刚上七年级。

他们的在校表现都还是不错的，而且我们很少会看到孩子在初中阶段的在校成绩非常不好。只要孩子在校表现和学术成绩OK，他们相互之间的成绩单和推荐信都不会差别很大，所以学校这部分的影响其实不是那么多。

如果真要说学校对孩子影响，比如有些学校资源好，活动特别多，孩子有机会参加更多的课外活动，包括社团。不可否认，这一块儿对孩子是有一定好的影响，有利于对孩子软实力方面的提高。

无论何时，准备充分了才是申请的最好时机。所以孩子没有准备好的话我建议9申9是没有问题的。8申9还是9申9这个问题，对于学校来说没有太多的限制或者限定。也没有太大录取率的差别，因为你要申请的都是九年级。

最主要的还是对孩子的影响，因为八年级的孩子和九年级的孩子，他的心智的成熟度，包括其他的各个方面还是不太一样的，尤其是男生可能在这方面会表现的越发的明显，女孩子还稍微好点。

这可能是很多家长会遇到的问题。实事求是的说，如果是在申请季的时候发现孩子的课外活动不多，要考虑到申请时间的问题。比如已经六七月份以后了，那我们可能只能根据孩子当时的一些兴趣爱好或者其他的活动去尽可能的做一些延展，因为毕竟他还要去顾及到很多的事情。

但是如果现在是七年级，打算将来高中去美国读。我强烈建议早点开始准备，提前规划真的很重要。如果课外活动比较少，或者孩子成长经历单一的话，会影响到孩子在面试过程中的素材内容，没办法表现的很好。

提前规划要根据孩子的兴趣爱好以及他的性格特点去发展一些活动。活动里可以包括艺术，或者是体育，可以稍微在前期的时候，让他去多尝试一些新的东西，让孩子找到自己的兴趣爱好点。

当孩子的兴趣点比较稳定了，就可以做一个收口动作，即把重点放到某一两项上面去做的更加深入，而不是每件事都泛泛而谈。

可能有些家长会有疑问说，有的学校既说可以用Gateway又说可以用SAO，那我应该怎样去选?学校会不会有一些倾向性?

其实，当学校提出说两个系统都可以用的时候，是没有太多的倾向性。如果有些学校有指定，可以用Gateway或者是学校自己单独的系统，这种情况我觉得我们可以去选择用Gateway。毕竟推荐信这些是可以共享的操作起来相对要简单一些。

建议是一起做还是分开做?

严格来说，访校和面试，不是一回事。我们可以有三种选择：

一、我们可以只访校不做面试，单纯去做个学校的参观，了解学校。

二、可以将面试和访校放在一起去做。

三、不通过访校去申请面试，我们可以通过skype面试或者招生官来华预约面试。

所以访校和面试是既可以单独去做也可以放在一起去做。一般访校，会在申请季之前做。如果您是今年就申请，我建议一起做。除非大家本身就在美国，地理位置上有一定的便利性，访校和面试可以分开做。

可以先去看看学校，有更直观的感受之后，再确定选校名单。疫情影响国内的家庭访校目前比较困难，可以多去网上看看其他同学对学校的评价以及浏览学校官网，看看是不是自己喜欢的学校类型。

如果不是正式的面试，这也是一个很好的自我推荐的机会。但是，我建议还是和学校确认好是否是正式的面试。一般情况，正式面试的机会只有一次，无论是参加来华面试还是去美国面试。

要求很难整齐划一，统一标准的。即便是同一梯队的不同学校，除了成绩之外，学生在校的学术表现、课外活动、性格特点，以及孩子能否在面试中充分发挥自己的特点和优势，都是考虑的因素。

但是，不同梯度的学校在孩子个性上的成熟度、独立性(独立思考能力、生活能力)、社交能力、服务精神、学术能力等方面都有不同程度的要求。

单纯从标准化成绩来看，会有一个门槛：TOP 10: 托福 108+TOP 30：托福105+TOP 50：托福 100+TOP 80：托福 90+TOP 100：托福 80+当然，分数绝对不是唯一的，所以还是要具体情况具体分析。