圣塔克拉拉大学（Santa Clara University），坐落于美国加利福尼亚州硅谷（Silicon Valley）。建立于1851年，是在加利福尼亚州最老的一所高校，在美西地区有着极高的学术声誉。圣塔克拉拉大学里的所有学生都应当维持校园的良好学术诚信氛围。如果出现与《学生行为守则》不一致的学术不诚信行为，学校会严肃处理。
01、圣塔克拉拉大学学术违纪定义
1. 作弊：
作弊可以有多种形式，包括但不限于抄袭、未经授权的合作和“双重窃取”。例子包括但不限于：
- 在考试或应试环境中，携带、引用或使用违禁材料或信息（例如未经授权的笔记、指南、学习辅助工具）或访问网站或未经授权的来源
- 将未经授权的电子设备带入考试环境或在考试期间使用未经授权的设备
- 在考试期间寻求他人未经授权的帮助
- 考试时抄袭其他学生的资料
- 考试时间结束后继续写任何考试答案
- 未经授权在考试前获取考试材料
- 收到有关重新安排考试的信息或主动向迟到的考生提供有关重新安排考试的信息
- 通过任何其他方式获得不公平的学术优势
- 作弊不包括为适应经批准的残疾而提供的授权援助
2. 抄袭：
抄袭是指在没有适当出处的情况下使用他人的文字或想法。提交的任何学术作品必须是学生自己的作品。这包括提交审查的作业草稿、任何工作产品的最终版本、提交给期刊的文章或出于学术目的而制作的任何其他作品。例子包括但不限于：
- 使用别人的话，不加引号
- 使用别人的话时不加引号，即使您添加脚注或注明出处
- 提交工作产品的粗略或最终草案，其中包括从其他来源剪切和粘贴的材料，没有正确的归属或引号
- 将他人的作品（包括其他学生或以前的学生的作品）当作您自己的作品
3. 未经授权的协作：
未经授权的合作涉及在未经教授事先授权的情况下与他人合作生产工作产品，包括但不限于人工智能技术。学生必须获得导师的明确许可，并遵循导师的指南，以专业负责和道德的方式使用人工智能。学生必须独立完成所有课程作业和考试，除非事先获得合作批准。学生只能在教授授权团队合作的范围内共享工作成果。未经授权协作的例子包括但不限于：
- 提供、接收或使用即时消息或其他通信设备向其他待命学生提供未经授权的帮助。
- 未经教授批准，与同学、律师或其他外部资源合作完成作业。
- 进行任何超出教授允许的外部协助的行为。
- 在未经教授特别允许的情况下，接受学生或其他外部资源的研究或写作帮助。
- 在不允许进行带回家的考试时，与其他学生合作或获得其他外部帮助。
4. 多次提交工作产品（“Double-Dipping”）：
多次提交工作成果（“双重提交”）是指在未经教授事先授权的情况下，在多门课程中提交实质上相同的工作成果。
要获得任何课程的学分，学生必须完成与获得该课程学分所需的工作相当的原创工作。已提交一门课程工作成果的学生实质上不得在另一门课程中提交相同的工作成果。例如，完成一门课程某个主题的研究论文的学生不能在另一门课程中使用实质上相同的论文，即使该主题是合适的。
在某些情况下：(1) 经教授事先批准，学生可以使用为模拟法庭竞赛或临床课程完成的研究作为学术课程研究论文的基础，并且 (2) 学生可以扩展较短的研究在一门课程中完成的作业，前提是向第二门课程的教授提供一份先前论文的副本并给予他或她的批准。
6. 其他失信行为：其他不诚实行为包括但不限于：
- 向教授或法学院官员提供虚假或误导性信息，或以任何其他方式歪曲某人未做好准备、无法参加课程或无法完成课程要求的原因。
- 挪用或干扰他人的工作，包括移除、更改、销毁或隐藏任何图书馆或其他相关法学院材料。
- 在入学或奖学金申请、工作简历或工作申请或用于评估学生资格的任何其他文件中向大学或法学院提供虚假或误导性信息或记录。
- 以未经授权的方式伪造或使用任何法学院文件或记录。
- 通过获取其他学生的社会安全号码、校园 ID 号码、盲评分 ID 号码、简历、记录或成绩来寻求侵犯隐私。
02、圣克拉拉大学违纪处理流程：
1.课程背景下的指控：
圣克拉拉大学社区的任何成员，对怀疑或有证据表明存在《学生行为守则》中所述的某种学术不诚信行为（例如抄袭、伪造数据、歪曲研究或在考试期间使用违禁材料，以及教师或学生在学术背景下普遍认为不诚信的其他行为）有责任提交针对该行为的指控。
如果指控是在课程或学术作业中出现的，则由负责该课程或作业的教师解决，该教师将会把怀疑告知学生。如果导师根据现有证据判断发生了学术违规，则导师将给予学术处分，并告知学生学术处分的原因。教师决定学术处罚的严重程度（例如，拒绝接受作业、特定作业的“F”或整个课程的“F”）。教师将以书面形式向系主任和学生生活办公室报告发生了哪些违反学术诚信的行为以及受到了哪些学术处罚。学生生活办公室将通过大学司法程序追究违反学生行为准则的行为。
2.学术制裁的申诉程序：
如果在与导师讨论所适用的学术处罚后，学生想要质疑导师的决定，学生将联系提供该课程的系主任。如果导师是系主任，则向提供该课程的学校或学院的院长或指定的院长提出上诉，然后院长或指定的院长将案件转交给密切相关的系主任。
如果案件非常复杂，那么听取上诉的系主任可以选择召集一个特别小组。涉嫌学术不诚信的学生有权携带一名支持人员，其唯一职责是陪同学生参加听证会。该小组将包括两名来自课程所在系的全职教师、一名来自密切相关系的全职教师以及两名受过培训的学生司法委员会成员学生。学生生活办公室的工作人员将安排学生小组成员的参与。该小组的职责是研究所有先前考虑过的和新发现的证据，审查所有有关各方的陈述，采访所有有关各方人员，并向系主任提出建议。
有关各方有权对特设小组中特定教员或学生的任命提出反对。这种反对必须基于指定的教职员工或学生无法进行公正的评估，因此不会以公正的方式审查案件。异议将提交给审理上诉的主席，主席将对此异议做出判罚。如有必要，主席将任命另一名教师或学生。
在审查所有相关材料和信息（包括特设小组召开时的建议）后，系主任将考虑所有现有证据，与所有相关方协商，向所有各方通报有关涉嫌违规行为的建议，并向学生和学生生活办公室报告相关建议。不过确定成绩的最终责任仍由课程讲师承担。
判罚决定只能向导师上一级的官员提出上诉。所有程序均应保密。如果学生希望退出课程，则需要获得导师的批准才能进行退出程序。教师可以拒绝批准退出，并可以给出适当的分数。
3.课程外的指控：
如果指控涉及课程范围外的情况，则由学生生活办公室开始处理。院长助理将与有关各方进行协商。在听取所有证据并根据需要进一步调查后，副院长将根据大学司法程序审理案件或将其提交学校司法委员会。听证会的结果将传达给相关人员。