对于很多雅思分数不高的小伙伴们来说，雅思听力经常出现这些情况：
由于某个单词不太熟悉，稍微用了1秒钟思考什么意思时，结果后面一句完全没听见说的什么；
忙于在纸上记笔记，而没听清音频中的内容；
为了听清内容以至于来不及记笔记，但是自己听了后面的就忘了前面的……
咱就说这里面有没有你吧~
当然，最根本的解决方式，除了背单词和进行听力磨耳朵练习，特别是对于长句子的听力记忆训练外，做听力题时在记笔记的方法上有没有啥好方法呢？今天文章的目的就是针对在雅思听力中如何正确记笔记，给大家提供一些思路。
老一辈人常言：不管黑猫白猫，抓到耗子就是好猫。我们的学习和备考也一样，不管用什么方法，只要能达到更好的效果，就是好的，这里也要提一句，每个人适用的方法也有所不同，需要我们自己去在过程中找到最适合自己的好方法！
什么题型应该做笔记？
比如填空题，答案是原词，直接听就可以找到答案，如果这时候还要记笔记，反而会影响你做题的节奏，甚至容易导致听错听漏。所以，这里就不建议记笔记了，主要是认真听清、听全音频的内容。不过，也要特别注意，不记笔记并不是什么都不写，尤其是不能确定答案词的时候，一定不要空着，因为空着等到其他题目做完再回来看题，可能已经完全忘记说的什么了，蒙都没法蒙。建议大家将听到的不确定的答案先简单记下，最后再来推敲。
选择、匹配这种，适当地做笔记是能帮助做题的，不过每个人都不一样，也是要看个人做题习惯，如果你不记笔记，分数也没有多大影响的话，就不需要一定做笔记；而如果你总是遗漏信息，就可以适当记录重点内容。
听力重点三部曲
1 接收信息：100%注意力集中在音频本身。
这里恐怕是大多数低分段小伙伴的问题，就是容易由于这样那样的原因“走神”，可能是单词不熟、过久停留在某一句等等，从而导致音频信息无法完整地接收，或者信息到达耳朵就弹开了，这个毛病需要大家有意识并且及时地自我纠正。
2 处理信息：内容的分辨、内容的解析、化繁为简的思维。分辨就是问自己，到底是不是，是什么。是在说A还是在说B？甚至是在说A1还是说A2？内容乍一听是这样，但再一听，哦，原来还有另一层意思；或者是先肯定了然后又否定的情况等等，都是我们需要去“辨别”的内容，所谓的听力“提示词”，也就是在这里帮助我们更好地做分辨。雅思考试专门针对性地出了各种错误选项，尤其是原词重现这种陷阱，就是在考察这个能力。
“解析”是“化繁为简”的前提。也就是说只有听清、听全了音频内容，做了准确的分析，包括：说话人的立场、是否有潜台词和委婉语气、语句1和语句2的核心信息是否重复、语句3和语句4在什么方面进行了信息的补充等等。
最后是在你听完一堆复杂信息和长难句之后，精简为简短的单词和词组，而这些“精华”完全足以支持你回忆听力内容，并做出正确的判断。
3 记录信息：基本速记技巧
可以看到，记笔记是最后一步，很多考生之所以无法get到正确的答案，都是忽略了前两步，把精力放在了记笔记上，这样很容易导致记的笔记和答案毫不相干，依然无法得到正确选项，还可能出现记一句漏听三句的情况。
正确记笔记
以下面的一段听力段子为例：
My research investigated the way players see their role as a musian and how this is linked to the type of clothing they decide to wear. But that focus didn’t emerge immediately. When I started I was more interested in trying to investigate the impact of what was worn on those listening, and also whether someone like a violinst might adopt a different style of clothing from, say someone playing the flut or the trumpet.
没做好前两步，忙于记笔记的考生，笔记可能是这样的：
the way players see their role
linked to the type of clothing
focus didn’t emerge immediately
impact of what was worn on those listening
whether a violinst, different style of clothing from, flut or the trumpet
听懂并且抓住重点的考生，笔记可能是这样的：
research, link roles, player→cloth
←started with research
impact of cloth on listener, more interest
link roles of player to cloth.
第一种笔记试图把每一句话都记下来。显然没有做任何信息的删减和合并，也没有找信息之间的关联。而实际考试中，你是没有时间记录这么多内容的，即便记录下来也一定会对听音频有所影响，毕竟每个人短时间接收信息的数量就是有限的，何况还要写出来。
第二种笔记去掉了对第二句话的笔记，因为第二句话是承上启下的句子，也并非重点信息。并且还去掉了对最后一句话的后半句的细节描述，通过辨析后理解到是和第一句话一样的内容。