要不要提交SAT/ACT考试成绩
美国顶尖大学采用标化可选政策之后，越来越多的申请者不知道到底要不要提交SAT/ACT分数?多少分才算是高分?如果提交的话，申请名单上的所有大学都要提交吗?
带着这些问题，让我们一起来寻找答案。
01、MIT恢复标化考试要求，2023年及以后申请者需要提交SAT/ACT
美国时间2022年3月14日(π day)，麻省理工学院如期放榜。
2022Fall，MIT共收到33796人申请，比去年增长2%，录取1337名申请者(拒绝了约3.2万人)，录取率仅为3.96%!
公布此申请季数据两周后，MIT招生办主任斯图·施米尔(Stu Schmill)宣布：2022-23申请周期将恢复标化考试要求，对于2023年及以后进入麻省理工学院的申请人，无论是新生还是转学生都需要提交SAT或ACT。
施米尔表示标化考试能够帮助招生官更好地评估所有申请者的学术水平。
自疫情开始以来，美国顶尖大学标化政策大致分为3种情况：
第一种：必须提交标化考试A test is required。
第二种：不需要标化考试 “Test Blind” or “Test Free” ，考试成绩完全从招生过程中剔除。最具代表性的学校就是UC系大学。
2021年，加州大学教务长迈克尔·布朗(Michael Brown)在董事会会议上宣布：UC系统的任何一所学校都不再把SAT/ACT成绩作为录取参考，加州大学现在和将来都将继续实行免试录取。
今年UC网申系统也做出了调整，不能添加标化分数，但是提交完UC申请之后可以填写Update ACT/SAT。
第三种：标化可选Test-Optional ，申请者可以选择是否提交分数，大部分学校都采用此政策。
2020年春天，因为疫情影响，包括常春藤盟校在内的600所大学都采用了标化可选政策，这是关闭考点的临时解决办法。
但随后，美国顶尖大学也不断延长标化可选政策的期限。
康奈尔大学将标化可选政策扩展到2023年秋季和2024年秋季所有新生申请者。
斯坦福大学标化可选政策将延续到2022-23和2023-24申请季的新生申请者。
哈佛大学更进一步：test-optional的标化考试政策将延续至2026年(适用至class of 2030学生)。
在MIT宣布必须提交标化考试之前，只有乔治城大学要求2022-2023申请季所有申请人都必须参加SAT或ACT考试。
因为乔治城大学的招生主任查尔斯·迪肯(Charles Deacon)对标化考试的必要性深信不疑。
对于MIT必须提交标化考试要求的做法，有人认同，有人反对。
俄勒冈州立大学负责招生管理的副教务长乔恩·博肯斯泰特(Jon Boeckenstedt)在推特上发布了一条尖锐批评麻省理工学院的内容，质疑施密尔的说法，并在结尾写道:“Just say you like tests. No one is going to cancel you。”
对于MIT的决定，为数不多的公开支持之一来自《华尔街日报》社论版，它宣称:“在麻省理工学院，标化考试成绩再次起作用了。”
02、MIT改变标化可选政策背后的原因
麻省理工学院是少有的几所宣布改变标化政策的顶级学府。
目前除了麻省理工学院外，乔治城大学、佛罗里达大学、佐治亚理工学院、佐治亚大学也陆陆续续重启了强制提交标化考试成绩的要求。
当其他院校都在延长标化可选政策或完全取消标化考试时，为什么麻省理工学院要180度大转弯要求恢复标化考试成绩呢?
MIT招生主任施米尔是这样说的：“在疫情爆发的第一年，麻省理工学院的申请猛增66%，几乎超过了其他任何一所重点大学。然而MIT却没有增加66%的员工，因此员工都精疲力尽了。”
麻省理工学院本打算在一年后恢复其考试要求，但随着新冠疫情的持续，麻省理工学院被迫将其考试政策延长到了第二年。
到2021年秋季，施米尔开始担心这种标化可选政策所带来的不良后果。
于是，10月1日，麻省理工学院的本科生招生和经济援助委员会(缩写CUAFA)开会讨论如何应对2022年秋季的标化政策。
据招生办公室特别项目主任克里斯·彼得森(Chris Peterson)说，委员会成员对恢复标化考试要求意见不一。他们知道这些标化考试是有争议的，这些标化考试政策助长了结构性不平等。
为了决定是否保留标化考试，麻省理工学院采取了一种与众不同的方法：与其继续在当前的申请季进行实验，施米尔和他的招生团队选择回溯学校从早期开始收集的学生历史数据。
具体来说，就是今天MIT学生的SAT分数范围与20年前相比。
在2020年秋季，也就是最后一年的考试要求中，麻省理工学院一年级学生中处于中间的50%在数学部分的分数在780到800之间(满分为800)。
这意味着班级中排名前25%的学生得到了完美的800分，排名后25%的学生得到了780分或以下，没有人得分低于700分。
但在早期，麻省理工学院录取学生的分数范围更广：根据麻省理工学院存档的公共数据集(Common Data Set)，大约十分之一的一年级新生在SAT数学部分的分数在600到699之间。
当时的毕业率略高于90%，这对大多数大学来说都很高，但对麻省理工学院来说还不够好。
施米尔对录取公平的定义也有着不一样的见解，他认为“不仅仅是谁进入了MIT，也包括谁顺利毕业了。”
每年，麻省理工学院都会收到高中时没有上过严格的数学和科学课程的学生的申请，其中很多是少数族裔或低收入群体，如果没有考试成绩，招生官就可能会录取那些不太可能顺利毕业的学生。
对于过去两年没有考试成绩的学生，招生官员会寻找其他数学成绩的证据，比如大学预修考试(Advanced Placement)、国际学士学位课程(International Baccalaureate)或美国数学竞赛(American Mathematics competition)。
如果没有这些成绩，学生很可能会被拒绝，但获得这些成绩的机会与财富的关系甚至比SAT或ACT成绩的关系更密切。
麻省理工学院的本科课程——尤其是对数学的关注——即使在其他顶尖大学中也是独一无二的。
在去年10月的第一次会议之后，CUAFA又在Zoom上召开了两次会议，每次都要求招生办提供更多被录取学生的数据，以及他们在校园的表现。
最终，MIT放弃了标化可选，做出了一个他们认为对麻省理工学院最有利的决定。
今年2月，麻省理工学院的高级管理部门批准了这一决定：麻省理工学院将再次要求标准化考试成绩。
在标化可选这个问题上，和麻省理工学院相似的加州理工学院却持相反态度。
加州理工学院本科生招生主任阿什莉·m·帕利(Ashlee M. Pallie)表示:“标化考试无关紧要，而且可以减少申请者的压力。”
所以，加州理工学院宣布其在新冠疫情期间采用的标化可选政策将再延长两年至2025年。
03MIT引发了公平的讨论恢复标化考试公平?还是标化可选更公平?
在新冠疫情之前，大学对考试成绩的要求就已经越来越不抱幻想，一项又一项研究表明，考试成绩与申请人的家庭收入和种族密切相关。
据《华盛顿邮报》报道，2019年，根据考试监督组织FairTest的数据，近50所大学已经将SAT/ACT考试成绩作为可选。
越来越多的人意识到，作为一种考试工具，该考试的价值远低于它所造成的危害。
在过去的两年里，曾经作为整体录取过程(holistic admissions process)中最普遍的元素——标化考试已经重新洗牌。
麻省理工学院此举与其他顶尖大学采用标化可选政策背道而驰，施米尔认为，要求标化考试比保持标化可选更公平。
MIT这一决定也引发了顶尖大学在录取过程中标化考试对于招生公平的争论。在此之前，标化考试被视为一个纯粹的平等主义工具。
20世纪30年代，时任哈佛大学(Harvard University)校长的詹姆斯·布莱恩特·科南特(James Bryant Conant)说服其他顶尖大学校长采用标化考试，这样一来，他们的学生人数就可以扩大到东海岸寄宿学校出身的年轻人之外。
20世纪下半叶，随着上大学的青少年人数激增，大学利用SAT和后来的ACT来快速筛选申请者。
到了20世纪80年代末，U.S. News开始在大学排名中使用分数作为衡量标准，因此，大学觉得应该报告高分从而提高排名。
但在本世纪初，越来越多的大学开始将考试视为不必要的障碍，尤其是对低收入和少数族裔学生而言。
FairTest网站上的条形图显示，从2001年开始，取消考试成绩作为入学要求的大学数量激增。大多数都是竞争不那么激烈学校，还有少数精英文理学院。
2008年，维克森林大学成为U.S.NEWS排名前30名的综合性大学中第一所选择标化可选的大学。
2018年，芝加哥大学作为第一所排名前十的大学开始实行标化可选政策。在疫情前，85%至90%的申请者仍然提交了分数。
到2019年，超过1000所大学实行了标化可选政策。
但是，随着取消考试要求的学校数量的增加，参加考试的人数也在增加：在竞争激烈的顶尖大学录取中，学生们不想放过任何能增加优势的砝码。
2015年，有170万学生参加了SAT考试。
到2019年，有220万学生参加了SAT考试。
在这种抢购考点现象下，大学也意识到需要灵活对待秋季入学的标化考试要求。
普渡大学标化政策为“Test-Flexible”，“如果学生可以参加SAT或ACT考试，仍然建议并希望他们这样做。”
但2024年，普渡大学将恢复标化成绩要求。
密歇根大学(University of Michigan)表示，虽然不提交标化分数不会影响学生的录取机会，但“如果有的话，还是鼓励提交的”。
康奈尔大学表示，没有提交成绩的学生将接受“更严格的审查”。
04、标化可选政策对招生的影响申请者冲击名校，大学有了更多选择
对于申请者来说，由于标化可选，那些想要进入名牌大学的学生们比往常申请了更多的学校。
根据Common App数据，在疫情爆发的头两年，每位学生的平均申请人数有所增加，今年有17%的学生使用他们的平台申请了10所或更多的大学。排名靠前的私立大学收到了大部分申请。
对于大学来说，有了更多的潜在学生可以选择，大学就可以更多地关注自己的优先录取生，无论是招收来自特定地理区域的学生、低收入学生、男性学生、有色人种学生、运动员、校友还是全额资助学生。
既然不要求分数，大学就可以随心所欲地录取班级成员，而不必担心热门申请者的低分是否会影响整个一年级学生的平均分——最终影响他们的排名和声望。
所以招生办公室就会把注意力集中在更小的申请群体上——他们称之为“塑造”这个班级——以增加录取学生的多样性，他们可能会优先录取校友子女、运动员或捐赠者。
今年7月，美国大学理事会(College Board)公布了一项对51所2021年秋季标化政策可选的公立和私立大学的研究结果，以及该政策对招生的影响。
各类院校的申请人数都有所上升，但那些录取比例低于25%的高择优私立院校的申请人数增长最快，超过一半的申请者没有提供考试成绩。
虽然总体数据显示，未被充分代表的有色人种学生和低收入家庭学生的入学人数基本持平，但在最优先录取的黑人学生、低收入家庭学生和gpa高的学生中，高择优录取的私立学校的入学人数有所上升。
目前还不清楚的是，顶尖大学实行标化可选政策是否会对留校和毕业的学生产生影响。
05、SAT和ACT成绩的重要作用，以及标化可选带来的意想不到的后果和机会
长期以来，SAT和ACT成绩在招生过程中对学生有着巨大的信号作用。
对于分数较低的学生——通常是低收入和代表性不足的学生——SAT曾经就像一盏闪烁的红灯，警告他们不必申请名牌大学。
对于高分学生来说，SAT的作用是一张信任票：高分是他们与一群成绩优异、课外活动丰富的青少年区别开来的唯一标志。
新冠疫情之后，标化可选使得考试分数的信号作用弱得多：即使一个学生确实有SAT/ACT考试成绩，在是否提交的时候也会考虑再三。
一个意想不到的后果是，大学录取的模糊规则变得更加混乱，这一变化在压力山大的高中最为明显，这些学校曾经认为录取名牌学校是理所当然的。
纽约史岱文森高中(Stuyvesant High School)的大学咨询主任杰夫·马克里斯(Jeff Makris)说:“标化可选考试提高了所有人的焦虑水平。”
在新冠肺炎颠覆招生之前，考试成绩是学生的指南，他们使用学校中间的50%范围来决定申请哪所学校，并衡量他们被录取的机会。
但在如今大家都只提交高分的情况下，所谓的高分到底要多高才行?
举个例子：
今年6月从纽约市一所公立高中毕业的欧文在SAT考试中总共得了1560分——在以前每个人都被要求提交分数的时代，他知道这个分数可以让他轻松跻身任何一所重点大学的顶尖考生之列。
然而他申请的22所大学中，有16所拒绝了他。他一心想去哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福或杜克，但他最终进入了南加州大学(University of Southern California)，条件是他要把洛杉矶校区的入学时间推迟到明年春天。
在标化可选，录取规则混乱的局面下，很少有重点学校公布有或没有考试成绩的录取人员的数据。如果有，统计数据通常会显示，提交考试成绩的学生被录取的比例更高。
Compass教育集团(Compass Education Group)收集的数据显示，在波士顿学院(Boston College)、圣母大学(Notre Dame)和阿默斯特大学(Amherst)，有些学校今年秋季一年级的录取率中，有成绩的学生比没有成绩的学生高出一倍。
在埃默里大学(Emory University)，虽然今年秋季的整体录取率为11%，但有考试成绩的申请者录取率为15%，没有考试成绩的申请者录取率为8%。
这些数据似乎表明，在标化可选的大学提交分数会有优势，但几名招生主任和独立招生顾问表示，高分学生往往还有其他对他们有利的因素——其中最重要的是，GPA高。
虽然全明星学生的前景可能不会受到影响，但标化可选考试政策也最大程度地增加了普通学生录取的机会。
一位来自佛罗里达的高中辅导员说她的学生仍然相信他们需要一个考试分数——而且是一个很高的分数。
标化可选政策让大学在选择学生时具有灵活性，因此，这个政策可能会一直存在下去。