在不同的教育体制下，孩子的世界观也不一样，他们对待生活的态度也相应地有所不同了。那么，去美国读高中究竟有什么不一样？

让我们一起来看一下美国高中的特别之处：

优势一：美国大学教育与高中教育接轨

大学教育虽属于培养高级人才的阶段，但美国的高等教育十分重视学生的基础教育，并且进一步扩展学生的知识领域，而不是将学生的教育局限在某些特定的学科里。 

美国各大学的专业学科都有其特有的教育模式，以美国公立大学UCB商学院的例子，要想进入加州大学伯克利分校商学院，学生首先要修读2年基础课程，这包括在两年内需要修完涉及到7个领域的9门课程。

这些课程领域包括： 人文及艺术、生物科学、国际研究、化学、物理学、能源学、工程学、 社会行为学、经济学、管理科学、地理学、 哲学等。 

除了上述选修课外，申请入商学院时还必须满足其他基本课程要求，这包括：英语写作、计算机程序、统计学、经济学原理、微积分、商业学原理（这些属于专业基础）等。 

纵观美国的普通教育和高等教育，可以看出重视基础教育、不断扩大学生的知识领域成为美国教育的一个特色，使学生的才智得到最大量的发挥。

优势二：进入美国名校的几率

我们知道像美国常春藤这样的名校录取学生有多种考量。

通常一个优秀的学生在高中阶段要选修8门左右的大学预修课，这样才能保证在学业成绩上有竞争优势，绝大部分进入常春藤盟校的学生学业平均成绩都在4.2分至4.5分之间。

而美国高中教育阶段恰恰给优秀的学生创造了提升自己的机会。 

在美国的高中，所有学生要选的课基本上一样的，优秀学生和普通学生的差异在于选课的难度。如每个学生必修的英文课，可分为英文课，英文荣誉课（Honors）、大学预修英文课（Advanced Placement）。

在学业平均成绩（GPA）上，优秀学生和普通学生仅通过选修课程难度的不同就拉开了距离。

在这样的教育环境下，优秀的学生会脱颖而出，而又不会影响到大多数学生所应享受到基本教育权利。 

优势三：学生综合素质得到全面的发挥

美国的高中教育强调学生获取知识的均衡性、多样性及基础性。

美国的高中学习阶段是从9年至12年级。

学生要进入大学，基本要求是在高中4年内至少要修4年的英语课程、3年数学课程、1年社会学课程（美国政府、美国历史）、一年科学课程（物理、化学及试验课）、2年外语课程、一年艺术课程（音乐、舞蹈、戏剧和器乐演奏），除以上课程外，还要考量学生3年内的选修课课程。

英语和数学是两门最基础也是最重要的课程，基本贯穿在整个高中教育的全过程。 

优势四：早适应美国生活，建立朋友圈

1．外国学生在美国念高中，能更快融入美国的学习和生活，孩子越小，模仿语言的能力就越强。经过两三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，实际运用的能力还会更强。

另外美国高中设定的ESL课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道由语言学校进入高中的门槛。

2．参加SAT考试更方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。此外，申请大学的时候获得美国高中老师的推荐信，进一步提高名校录取率。 

3．美国是个多元化的国家，高中阶段会结识很多长期的，稳定的，具有一定影响的人际关系。身边的同学，寄宿家庭，各种社区活动，交流活动，体育竞赛，艺术表演等，都为外国学生提供了机会。

美国高中存在无法复制的优势，当然，也存在一些挑战和风险，作为国际教育从业者需要清醒地认识到并不是每一个孩子都适合低龄留学。

高中阶段出国留学对于家长而言意味着较高的经济投入和骨肉分离的痛苦，对孩子来说很小年龄赶赴异国他乡求学不但艰辛而且孤独。因此，正确地评估学生是否适合低龄留学非常重要。对于喜欢接受挑战、多元文化的同学们来说，选择美国高中再进入美国大学会有更大的机会。