ISEE 考试的写作部分虽然不计入总分，但会作为申请材料的重要部分发送给学校，供招生官参考。写作部分的评分主要从以下几个方面进行：

1. 内容与观点（Content and Ideas）

• 主题相关性：作文需要紧扣题目要求，明确阐述主题相关的观点。例如，题目如果是关于 “科技对教育的影响”，考生应围绕科技在教育领域的具体影响展开论述，如提及在线学习平台如何改变学习方式、教育软件对学习效率的提升等内容。如果作文偏离主题，或者只是简单提及主题而没有深入的相关观点，会影响得分。
• 观点的深度和合理性：除了与主题相关，观点还应具有一定的深度。考生需要展示自己对主题的思考，提出有见地的看法。对于上述科技和教育的主题，合理的深度观点可以是分析科技带来的教育资源不均衡问题，或者探讨如何利用科技更好地满足不同学习风格学生的需求等。简单、片面或者过于笼统的观点通常不会得到高分。

2. 组织结构（Organization）

• 段落结构：一篇好的作文应该有清晰合理的段落划分。一般来说，开头段落用于引入主题并提出论点，中间段落展开论述，每个段落围绕一个中心观点进行阐述，结尾段落总结观点并升华主题。例如，在论述科技对教育的影响时，中间段落可以分别从教学方式、学习资源获取、学生互动等方面进行讨论。段落之间过渡自然流畅，使文章层次分明，有助于提高得分。
• 逻辑连贯：文章内容应符合逻辑顺序，观点之间有合理的衔接。使用连接词和过渡语能够增强文章的逻辑性，如 “首先”“其次”“然而”“因此” 等。比如，“科技为教育带来了诸多便利。首先，在线学习平台打破了时间和空间的限制。然而，我们也不能忽视其带来的一些问题，如学生可能会过度依赖电子设备。” 这样的表述使文章的逻辑更加清晰。

3. 语言运用（Language Use）

• 词汇丰富度：运用丰富多样的词汇可以使作文更加生动形象。避免过度使用简单、常见的词汇，尽量展示自己的词汇积累。例如，用 “exponentially（呈指数级地）” 代替 “quickly” 来描述增长速度，用 “ubiquitous（无处不在的）” 形容科技在教育中的广泛存在等。但要注意词汇的准确性，避免生搬硬套，造成误解。
• 语法和拼写：正确的语法和拼写是写作的基本要求。语法错误包括时态混乱、主谓不一致、句子成分残缺等问题，拼写错误会影响文章的可读性。招生官会对这些基本错误较为敏感，较多的语法和拼写错误可能会导致作文得分较低。例如，“The students is learning（应为 The students are learning）” 这种主谓不一致的错误会被扣分。
• 句子结构：多样化的句子结构能够提升文章的质量。除了简单句，还应适当使用复合句和复杂句。例如，“Although technology has brought many benefits to education, we also need to be aware of its potential drawbacks.” 这个含有让步状语从句的句子，使文章的表达更加丰富。但要注意句子结构的正确性，避免复杂度过高而导致句子混乱。