一、文科类

1. 英语语言与写作（English Language and Composition）
   • 主要内容包括培养学生对各种文本（如散文、新闻报道、学术论文等）的分析和写作能力。学生需要学会分析作者的写作手法、修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并且能够撰写不同类型的文章，如议论文、记叙文等。例如，学生可能会被要求分析一篇著名演讲的说服力是如何通过语言手段实现的，同时自己也要能够针对一个社会议题写出有逻辑性和感染力的议论文。
   • 这个科目的考试分为选择题和自由作答两部分。选择题会考查学生对文本的理解和分析能力，自由作答部分则重点考查写作能力。
2. 英语文学与写作（English Literature and Composition）
   • 侧重于对文学作品（包括小说、诗歌、戏剧等）的深入解读和文学评论写作。学生要熟悉不同时期、不同风格的文学作品，像莎士比亚的戏剧、简・奥斯汀的小说等。他们需要分析作品的主题、人物塑造、情节结构、象征意义等诸多文学元素。例如，在分析一部小说时，要能够阐述主人公的性格发展历程以及这种发展对主题表达的作用。
   • 考试同样有选择题和自由作答部分，自由作答部分可能会要求学生对给定的文学作品片段进行解读，或者比较两部不同作品在某个主题或文学手法上的异同。
3. 历史类科目
   • 美国历史（United States History）：涵盖从北美殖民地时期到现代美国的各个阶段的历史事件、社会变迁、政治体制演变等内容。学生需要了解美国独立战争、南北战争、西进运动等重大事件的背景、过程和影响。例如，在学习南北战争时，要深入研究其爆发的经济、社会和政治根源，以及战争对美国种族关系、工业化进程的深远意义。考试包括选择题、简答题、文献分析题和论述题等多种题型，通过对历史文献的分析来考查学生对历史的理解能力。
   • 世界历史（World History）：涉及全球范围从古代文明到当代世界的历史。包括古埃及文明、古希腊罗马文明、中世纪欧洲、亚洲的古代王朝（如中国的唐宋元明清等）以及近现代的世界格局变化等诸多内容。例如，在研究古代丝绸之路时，要考虑它对东西方经济、文化交流的巨大推动作用。考试题型和美国历史类似，要求学生能够从全球视角分析历史事件之间的相互联系和影响。
   • 欧洲历史（European History）：聚焦欧洲大陆的历史发展，包括封建制度的兴衰、文艺复兴、宗教改革、法国大革命、两次世界大战等欧洲特有的历史进程。例如，文艺复兴时期的人文主义思潮如何改变了欧洲的文化、艺术和思想观念。考试也包括多种题型，注重考查学生对欧洲历史连续性和阶段性变化的把握。
4. 人文地理（Human Geography）
   • 主要研究人类活动与地理环境之间的相互关系。内容包括人口分布与迁移、文化地理（如语言、宗教、民俗的地理分布）、城市地理（城市的形成、发展和空间结构）、经济地理（产业布局、国际贸易等）等。例如，学生需要分析为什么某些地区会成为人口密集区，以及跨国公司的工厂布局如何受地理因素的影响。考试题型有选择题和自由作答题，考查学生对地理概念的理解和运用地理知识分析实际问题的能力。
5. 心理学（Psychology）
   • 这门课程介绍了心理学的基本原理和主要领域。学生将学习心理过程（如感知、记忆、思维）、人格理论、社会心理学（如群体行为、态度与说服）、发展心理学（从婴儿到老年的心理发展）等内容。例如，通过实验来理解记忆的遗忘曲线，或者运用人格理论分析文学作品中人物的性格特点。考试包括选择题和自由作答题，重点考查学生对心理学概念的理解和应用心理学知识解释人类行为的能力。
6. 艺术史（Art History）
   • 涵盖了从古代到现代全球范围内的各种艺术形式，包括绘画、雕塑、建筑、工艺品等。学生需要了解不同时期、不同文化背景下艺术作品的风格特点、创作意图、艺术流派的演变等。例如，比较文艺复兴时期和巴洛克时期绘画风格的差异，或者分析古埃及金字塔建筑的宗教和社会意义。考试主要是选择题和自由作答题，通过让学生识别艺术作品、分析艺术风格等方式来考查他们的艺术鉴赏和知识掌握程度。

二、理科类

1. 微积分 AB（Calculus AB）和微积分 BC（Calculus BC）
   • 微积分 AB：主要内容包括极限、导数、积分等基础微积分知识。学生学习如何求函数的导数来分析函数的变化率，以及利用积分计算曲线下的面积等几何和物理应用。例如，在物理中，通过导数来求物体的瞬时速度，用积分来求物体的位移。考试分为选择题和自由作答题两部分，重点考查学生对微积分基本概念和计算方法的掌握。
   • 微积分 BC：在微积分 AB 的基础上有更深入的拓展，包括级数（如泰勒级数）等内容。它的难度和知识广度都超过 AB。例如，泰勒级数可以用来近似表示函数，在数值计算和函数逼近等领域有广泛应用。考试同样有选择题和自由作答题，对学生的数学能力要求更高。
2. 统计学（Statistics）
   • 这门课程包括数据收集、整理和分析的方法。学生要学习如何设计调查和实验来收集数据，掌握描述性统计（如均值、中位数、标准差等统计量）和推断性统计（如假设检验、置信区间等）的知识。例如，通过对一组学生考试成绩的数据进行分析，计算平均分和标准差来描述成绩的集中趋势和离散程度，然后用假设检验来判断两个班级的平均成绩是否有显著差异。考试题型有选择题和自由作答题，考查学生运用统计方法解决实际问题的能力。
3. 生物（Biology）
   • 涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学、进化生物学等多个领域。学生需要学习细胞的结构和功能、基因的表达和遗传规律、生态系统的组成和能量流动、生物进化的理论和证据等内容。例如，在遗传学中，要理解孟德尔遗传定律并能够运用它来预测杂交后代的基因型和表现型；在生态学方面，要分析一个湖泊生态系统中不同生物之间的食物关系和物质循环。考试包括选择题、简答题和实验设计题等，注重考查学生对生物知识的理解和实验技能。
4. 化学（Chemistry）
   • 包括化学基本原理、化学反应、化学物质的结构和性质等内容。学生要学习原子结构、化学键、化学平衡、酸碱理论、氧化还原反应等。例如，通过化学平衡原理来解释工业合成氨的反应条件选择，或者利用氧化还原反应原理来分析电池的工作原理。考试有选择题、简答题和实验题等多种题型，考查学生对化学知识的掌握和实验操作相关知识。
5. 物理 1（Physics 1）、物理 2（Physics 2）和物理 C（Physics C）
   • 物理 1：主要涉及力学部分，包括运动学（如匀变速直线运动）、牛顿运动定律、功和能、动量等内容。例如，通过牛顿第二定律来分析物体在斜面上的运动情况，或者利用能量守恒定律来解决碰撞问题。考试有选择题和自由作答题，考查学生对力学基本概念和定律的应用能力。
   • 物理 2：涵盖电磁学、流体力学、热学、光学等内容。例如，学习电场、磁场的基本概念和相互作用，以及光的折射和反射等光学现象。考试题型和物理 1 类似，重点考查学生对物理知识的综合运用能力。
   • 物理 C：分为力学和电磁学两部分，是在物理 1 和物理 2 基础上的更深入的微积分应用于物理的课程。例如，在力学部分，用微积分来精确分析物体的运动轨迹和受力情况；在电磁学部分，通过微积分来求解电场和磁场的分布。考试包括选择题和自由作答题，对学生的数学和物理综合能力要求较高。

三、其他科目

1. 计算机科学 A（Computer Science A）
   • 主要以 Java 语言为基础，教授学生面向对象编程的概念和技能。学生要学习变量、数据类型、控制结构（如循环、条件语句）、数组、方法等编程基本要素，以及类和对象的创建和使用。例如，编写一个简单的程序来计算学生成绩的平均分，或者设计一个模拟银行账户操作的程序。考试主要是自由作答题，考查学生的编程能力和对程序逻辑的理解。
2. 计算机科学原理（Computer Science Principles）
   • 这门课程更注重计算机科学的基本原理和跨学科应用。学生将学习计算思维、数据和信息、算法、编程基础、互联网和网络安全等内容。例如，通过分析一个搜索引擎算法来理解数据处理和检索的原理，或者通过学习网络安全知识来了解如何保护个人信息。考试包括选择题和创造任务（如开发一个小型软件项目的创意展示）等题型，考查学生对计算机科学概念的综合理解和创新应用能力。
3. 宏观经济学（Macroeconomics）
   • 主要研究国民经济的整体运行情况，包括经济增长、通货膨胀、失业、货币政策、财政政策等内容。学生要理解国内生产总值（GDP）的概念和计算方法，以及政府如何通过调节货币供应量和财政支出等手段来影响经济。例如，分析一个国家在经济衰退时期采取的财政刺激政策的效果。考试有选择题和自由作答题，考查学生对宏观经济理论的理解和应用能力。
4. 微观经济学（Microeconomics）
   • 侧重于研究个体经济单位（如消费者、生产者）的经济行为和市场机制。学生要学习供求理论、消费者行为理论、生产者理论、市场结构（如完全竞争、垄断竞争等）等内容。例如，通过供求曲线来分析某种商品价格的变化，或者研究垄断企业的定价策略。考试题型和宏观经济学类似，重点考查学生对微观经济概念和原理的掌握和运用。