加州理工宣布SAT不再看具体分数！
一直以来，关于SAT高分段的讨论就没停过
1530和1560到底有区别吗？
反正1500+都一样吧？
这几十分的差距，到底会不会影响录取结果？
现在答案终于来了——加州理工学院发布了最新的SAT/ACT评估机制。
1、加州理工的新玩法
从“看分数”到“看分组”
加州理工宣布，从2026-2027申请季开始，学校将启用全新的Bucket分组机制来评估申请者的SAT或ACT成绩。
系统会把你的成绩分为三档：A、B、C。
Bucket A
- SAT（数学或阅读写作）780-800分
- ACT单科35-36分
这是最高档，说明你已经具备非常扎实的学术基础。在这个档位里，780和800之间的区别不再重要，招生官看到的只是“Bucket A”，不会知道你具体是多少分。
Bucket B
- SAT（数学或阅读写作）750-770分
- ACT单科33-34分
依旧是竞争力极高的区间，同样只会显示“Bucket B”，不会显示具体分数。
Bucket C
- SAT（数学或阅读写作）低于750分
- ACT单科低于33分
C档的学生之间成绩差距较大，因此招生官可以看到你的具体分数，并会结合背景做进一步评估。
这套新机制的核心其实很明确：
把细微的分差“模糊化”，把焦点从“分数高低”转移到“整体能力和潜力”。
加州理工更想知道，除了考试分数，你还能给学校带来什么。
2、那C档学生还有机会吗？
答案是：有。
虽然A、B档学生录取率更高，但加州理工每年仍录取一部分SAT低于750的申请者。
关键在于——你能不能拿出足够的“额外证据”，证明自己依然具备学术潜力。
那什么是额外证据？
加州理工将所有申请要素分为四个层级：
| 非常重要 | 高中课程的严谨性、标化成绩、文书、推荐信、性格/个人品质 |
| 重要 | 班级排名、GPA成绩、课外活动 |
| 考虑 | 天赋/能力、first generation、居住地、志愿活动、工作经验 |
| 不考虑 | 面试、校友传承、州居住权、宗教背景、申请表现出兴趣 |
这几项里，除了标化成绩，其他都是C档学生可以发力的地方。
先说高中课程严谨性
加州理工本身是理工强校，所以特别看重学生在数学、物理、生物、化学这些学科的基础。哪怕你对微积分、量子物理这些专业内容不算精通，也得 “触类旁通”—— 比如提供其他STEM学科预备课程的学习证明，让招生官知道你不仅有能力学这些硬核科目，还真心愿意投身科研。
再说说性格 / 个人品质
这一点在加州理工眼里和课程严谨性一样重要。因为对于科研型人才来说，毅力、责任感、合作精神与反思能力，往往比分数更能决定未来。
比如一位被录取的新生：
最打动招生官的不是分数，而是她展现出来的突破精神和行动力。
- 内向却勇于突破自我：主动登台表演脱口秀，打破 “只懂学习” 的刻板印象。
- 主动创造条件追求热爱：因为没有艺术课资源，便靠看视频、坐1小时公交看演出自学创作，体现出极强主动性、毅力与资源整合能力，不被条件限制。
- 具备团队协作与反思能力：和同学合作编码时不小心弄坏了电脑，没有逃避，而是一起调试找漏洞，之后做事也更谨慎了 。这又能看出她的协作意识、担当和反思能力。
这就是加州理工欣赏的特质：不用完美，但要有成长力；不用聪明到绝顶，但能坚持到底。
所以C档学生不用慌，也许你觉得不起眼的小事，比如坚持做某个科学小研究、克服困难完成某个项目，也许能成为打动招生官的闪光点。
对于A/B档学生
如果你的成绩已经进入A档或B档，那么恭喜你，已经站在高竞争层次。此时再去为那“多考5分”而焦虑，其实意义不大。
在这个阶段，哪怕你是1530还是1560，对结果的影响都非常有限。
真正能让你脱颖而出的，不是分数，而是：
- 你的科研经历是否有深度、连续性；
- 你的文书是否能体现出独立思考和科学精神；
- 老师推荐信是否能具体展现出你的“独特潜质”。
分数决定你能不能被看到，其他材料决定你能不能被选中。
3、加州理工学院
推荐的夏校、竞赛
学术竞赛包括
数学竞赛（AMC、IMO、Putnam Math等）
科学竞赛（ISEF、STS、IChO、USAPhO、EuPhO、USABO）
科技与工程竞赛（FIRST机器人竞赛、VEX机器人竞赛）
夏校项目包括
研究型夏校（MIT-RSI夏校、Garcia暑期研究项目、SSP夏校）
MIT海狸工程暑期学院BWSI、斯坦福大学预科夏校
PROMYS青年科学家数学项目、Ross数学营
不过要注意，课外活动不是 “参加得多就好”，关键在 “细节” 和 “进阶脉络”。招生官不想看空洞的 “我热爱科学”“我喜欢挑战”，而是希望通过你的描述，看到你“持续探索”的脉络：从兴趣 → 实践 → 研究 → 成果。
比如你想申计算机专业，不能只写 “我参加过编程比赛”，而是要讲清楚：
- 高一时在学校做了一个小型编程项目（比如帮老师做成绩统计系统）
- 高二时参加了权威的编程竞赛（比如 NOIP）
- 高三时去参加了计算机相关的夏校，在夏校里完成了一个更复杂的项目
这样一条 “持续进阶” 的线索，能让招生官一眼看到你和加州理工的适配度。
总结下来，加州理工学院希望录取的学生，往往具备以下几个特质：
对数学、物理、化学有真正的兴趣；
能在科研或项目中展示创新与合作精神；
不惧失败，能从错误中反思成长；
在学术之外，也有独立思考与人文素养；
拥有坚韧、自驱与探索的精神。
如果你在这些维度上表现出色，哪怕SAT不够，也依旧具备竞争力。