随着社会的高速发展和家长认知的不断提高，越来越多有条件的家庭都选择将孩子送到国外读高中、甚至初中，希望孩子从小能够接受到更好的更先进的教育，但也因此，中国学生在国外的竞争压力也越来越大，场面越来越激烈。现如今芝加哥大学，哈佛大学以及新加坡南洋理工大学，对美国高中的认可度越来越高，us news综合排名前20的学校中，30%的大学明确指出，在美国读高中的非美国国籍学生，将会被当成美国学生来对待。如，哈佛大学、芝加哥大学、康奈尔大学等等。

所以越来越多的家庭将目标锁定在美国高中，尤其是顶尖私立美高，但是顶尖美高的录取率向来极低，远低于美国常青藤盟校5%的录取率。

这样看来，顶尖美高的门槛堪比常青藤盟校，甚至大有赶超之势，相信很多家长都会有相同的疑惑和好奇，既然顶尖私立美高那么难录，那么要他们要的到底是什么样的学生，需要掌握什么能力？

在整个申请及准备过程中，硬实力部分占40%，软实力部分占60%，尤其是软实力中的文书和面试，孩子需要丰富的背景活动才能有文书的素材和面试的谈资，这些活动都是需要孩子长时间的累计，不可能一蹴而就。

在美国读高中一般是四年制，分为九年级,十年级,十一年级和十二年级。学生要在这四年的时间里完成课程学习（走班制）以及高中学分课程（AP课程）的学习。除了学校提供的基本课程之外，学生还需要根据自己的兴趣和特长，参加学校或教师组织的课外活动和志愿者活动。可以说，美国高中是一个全面发展且个性化张扬的教育平台。

由于美国教育体系中更加强调个性化和差异化，因此其招生录取更趋向于多元化。根据多年参与国际教育交流活动以及帮助学生申请规划进入美高明校的经验，我们发现：
硬实力

01 社区活动竞赛

学生参加社团活动、实习或者社区服务等经历是可以为申请起到加分作用的。参与学校组织或机构举办的学术类竞赛并获得奖项也可以证明学生在某一方面具有突出的能力以及优势。

提醒：在进入美高后，虽然我们都知道参加各种社会实践以及课外活动对美国高中生非常有利，但也要注意选择适合自己条件和兴趣爱好玩得来，选择一些真正能为你以后申请大学加分给你加分、能让你真正学到东西、真正受到锻炼和成长的活动。

02 课外活动&品质

如果学生经常参加课外活动,并在其中有亮眼的表现,会更容易给招生官留下正面印象。

平时表现出色的学生会更容易给招生官们留下深刻印象——他们往往不单单会从你在校期间做了什么事情了解学生的个人特点，更会从学生在这些活动中所表现出来的能力、性格、兴趣等对他们进行一个基本判断：“这个孩子会是个好学生吗？会是一个具备各方面能力的候选人吗？”

03领导力

是否拥有强大的领导力以及在一些课外活动中担任一个怎么样的角色也是美高招生委员会很看重的一点。
那些可以反映出学生有很强的领导能力和沟通能力的职位会对申请很有加分效果；此外，领导性质的角色还可以反映出学生是否具备管理他人行为、分配任务、沟通交流等能力。

比如如果能在课外活动中担任一些领导角色（如学生会主席等）也是很好的锻炼机会，并且向高中展示了个人的优秀品质。

04个人才艺与特长

如果你有一定的个人才艺特色特长，在艺术或者体育或者别的方面有特别突出的优势以及亮点，也是非常有利于申请美高的，特别是如果学校有提供相关匹配的资源；此外一般申请者最好还是从初一开始就有意识地锻炼自己各方面包括英语以及文化素养等综合能力。

05 面试

这个面试对你能否进入美国顶尖高中读书起到决定性的作用；因为如果学校只录取了一个学生而没有录取其他学生的话，那么他们就会选择那些给学校带来最大收益和学生。所以这个面试非常重要。在面试之前要一点要做好充分准备：比如好好了解一下申请的这个学校的特色以及和自我的匹配程度，这个学校是否真的适合我？能否提供相应的资源来支持我的兴趣爱好特长？

好好地思考一下，想一想自己想要在招生官面前展示一个怎么样的形象以及自己为什么想要申请这个学校的理由；除此之外，在面试当中要也要尽量表现出自己出色、优秀的地方等。展现出一个不一样的自我，因为多样性也是招生官考虑是否录取这个学生的重要因素。

虽然每个人都希望申请到美国名校，但是并不是所有学生都可以被名校录取。因此在申请过程中不要盲目追求高分，而应注重如何真实、全面地展示自己各个方面优势与特点，才能更有机会获得理想学校的录取。

但仅靠学术成绩和活动想在一群顶尖孩子的比拼中脱颖而出就成了一件难事，那么唯一能够让孩子表现自我特质、拉开与竞争者的差距就在于面试这一环，所以口语好且会表达的孩子能够占有一定优势。

这样综合看起来，顶尖美高想要的学生几乎是“全能型选手”，需要同时具备多方面的素质，那么具体有哪些可以掌握的特质来提升的“软实力”呢？

软实力

独立自主意识

独立自主意识不仅仅是体现在学习上，甚至还包括生活的方方面面，大到做学术科研项目，小到课业安排生活起居等等，通常这种意识在面试的环节会体现出学生的自我意识，如何处理一件小事，往往可以体现出学生的逻辑以及解决问题的能力，所以它并不仅仅是空泛的口头概念，这种意识在美高的学习和生活中会起到非常重要的作用。

团队协作能力

不管是在集体运动还是小组作业中，包括学生要参加的社团和活动等等，都需要学生具备良好的团队协作能力，包括如何与人沟通、如何去帮助他人，懂得在一个团队中自己应该发挥怎样的作用，怎样配合他人发挥团队力量才能将团队利益最大化，同时这也锻炼了学生的全局意识，在这个与他人合作的过程中，让学生更清楚地认识自己的能力。
适应性

顶尖私立美高对于学生的性格要求是相对比较高的，适应性其实是学生成熟度的一个表现，尤其对于陌生的环境和状况，非常能够考验学生的应变能力，从这个角度不仅能够看到一个学生对待事物的主观态度，更重要的是能够看出学生的逻辑思维以及对于未知事物的包容性。

创新能力

创新能力其实可以理解为学生的思维能力，如何认识一个事物的本质以及如何在事物的本质上进行创新，是一种非常难得的能力，当然想要具备这种能力绝非一日之功，往往需要家长在成长初期有意识地去引导学生去思考，启发学生，这种核心“软实力”对于申请顶尖美高的学生来说算得上是一项“压倒性优势”了。

勇于面对挫折和挑战

挫折和挑战是人生的必修课，每个人都必然经历不如意、经历失败，但是美国的教育体制非常看重的是学生是否具有面对挫折的勇气，以及敢于挑战的精神，也就是我们经常说的“逆商”。

比起看一个人如何面对成功，如何承受失败更能体现出学生的个人意志，而顶尖私立美高看中的就是学生的这些性格特征，和内在的价值体现。

所以，通过以上这几点我们不难发现，顶尖私立美高想要的学生是个人综合素质高，并且有自己鲜明的性格特色和相对成熟的个人认知体系的。

这一些都只是一个参考标准，并非完全的定论，我们可以把它当作培养孩子的一个方向，但不一定要照本宣科。

因为在教育这件事情上，更需要的是对孩子的合理引导、以及根据孩子的特性因材施教，这样才能更好地帮助孩子全面成长。我们当然希望孩子可以得到最好的教育，但是最适合的教育才是最好的教育。