SSAT（Secondary School Admission Test）课程是用于美国、加拿大私立中学入学的标准化测试课程。

课程目标

学术评估：主要目的是评估学生在阅读、写作、数学和词汇等方面的能力，以此来衡量学生是否具备进入优质私立中学的学术水平。学校通过 SSAT 成绩来筛选在学术能力上符合要求的学生，这些能力包括对文字的理解、数学问题的解决以及书面表达等多个维度。

适配学校：帮助学生找到在学术难度、教学风格和教育理念等方面与自己相匹配的学校。不同的私立中学对学生的能力要求有所差异，SSAT 成绩为学校和学生提供了一个相对客观的匹配参考。

课程内容

数学部分：

知识点覆盖：涵盖初中阶段的数学知识，包括算术、代数、几何和数据分析等内容。例如，在代数部分，学生需要掌握一元一次方程、二元一次方程组的解法；几何部分涉及三角形、四边形、圆等图形的性质和计算，像计算三角形的面积、圆的周长等。

能力要求：要求学生具备准确的计算能力、对数学概念的理解能力和解决实际数学问题的能力。考试题目可能会以文字应用题的形式出现，考验学生将实际问题转化为数学模型并求解的能力。

阅读部分：

文章类型多样：包括文学作品（小说、诗歌、散文等）、说明文（科学、历史、社会等主题）等多种类型的文章。例如，可能会选取一篇 19 世纪的小说片段，让学生分析人物形象；也可能是一篇关于生态环境的说明文，要求学生理解文中的观点和细节。

技巧培养：课程重点培养学生的阅读技巧，如快速浏览获取文章主旨、精读定位细节信息、理解作者意图和态度等。同时，要学会根据上下文猜测词义，理解复杂句子的结构和含义。

词汇部分：

词汇积累：课程会提供大量的词汇学习内容，包括学术词汇、同义词、反义词等。这些词汇主要来源于拉丁语、希腊语等，对于学生理解学术文章和提升语言表达能力很有帮助。例如，“benevolent”（仁慈的）、“malevolent”（恶意的）这种互为反义的词汇，学生需要掌握其含义并能准确区分。

词汇运用：学生需要学会在句子和语境中正确运用词汇，理解词汇之间的细微差别和搭配关系。如 “affect” 和 “effect” 在语法功能和语义上的区别，以及它们在不同语境中的正确用法。

写作部分：

写作技巧训练：教授学生如何构思文章、组织段落、运用恰当的语言进行表达。包括开头如何吸引读者注意力、中间如何展开论述、结尾如何总结观点等写作技巧。例如，在写议论文时，学会用具体事例来支持论点，使文章更有说服力。

文体练习：学生需要练习不同的文体，如记叙文、议论文等。针对每种文体，掌握其特定的结构和语言风格。比如记叙文要注重情节的完整性和生动性，议论文要强调论点的明确性和论证的逻辑性。

适用对象

主要适用于申请美国和加拿大私立中学的学生，根据学生的年级分为不同的级别，包括初级（针对 3 – 4 年级学生）、中级（针对 5 – 7 年级学生）和高级（针对 8 – 11 年级学生）。

考试形式和时间安排

考试形式：SSAT 考试有纸笔考试和机考两种形式。考试分为四个部分，包括数学两个部分（各 30 分钟）、阅读（40 分钟）、词汇（30 分钟），还有一个不计分的写作部分（25 分钟）。

时间安排：一般每年有多次考试机会，具体考试日期可以在官方网站查询。学生可以根据自己的申请计划和准备情况选择合适的考试时间。通常建议学生提前几个月开始准备课程，以确保有足够的时间进行系统学习和模拟考试。