对比普高，美国高中申请美国大学的优势所在
2021-2022申请季，哈佛大学早申结果显示，国内高中无一人录取，仅有的中国学生来自美国高中。当然，仅用去年一个申请季的数据还不足以说明问题，加上疫情导致美高学生腰斩。但纵观往年的录取统计，也不难看出，美高的名校录取明显优于国内普高。那么，除了本土待遇外，美高学生到底是在哪些方面取得了如此大的优势，以至于独得名校青睐呢?
01 课外活动
根据2022届的哈佛大学新生档案我们不难发现，哈佛新生很重视参与课外活动，他们课外活动的类型非常丰富。
- 73.1%参加过社区服务;
- 64.6%参加体育运动;
- 36.8%参加学生会;
- 36.5%参加音乐俱乐部或者玩乐队;
- 科学竞赛或俱乐部33.5%;
- 数学竞赛或俱乐部30.6%;
- 新闻记者方面活动占24%;
语言俱乐部22.8%，辩论活动22.4%，戏剧表演19.3%，模联18.4%，文化俱乐部17.4%，政治时事俱乐部15.6%，学术全能竞赛14.9%，模拟法庭8%，其他有非数学与科学的学术俱乐部经历的学生有28.3%。
美国高中在下午2:30左右就完全属于课外活动时间了。相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺，部分学生包装迹象明显，从而使得美国的大学招生官有时会质疑中国学生课外活动参与的真实性。
美国有全世界顶尖教材和丰富的课程安排。美国高中教育方式与国内不同，实行选课制，同一个学校且同一个年级的同学都可能修完全不一样的课程，修满学校规定的学分即可。美国就读高中的学生可根据兴趣爱好、自身的特长，有的放矢地去选课，自主且灵活。
但值得一提的是，对于国内学生而言，SAT和TOEFL考试成绩仍然是最需要注意的两项指标。成绩一般的学生，与其花时间和精力参加各种课外活动，大部分人认为还不如扎扎实实地提高这两项考试的成绩来的更为有效。
02 竞赛
在申请美本时，美国大学招生官更期待看到的是，你曾参加过的课外竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够彰显你在课程以外的学术兴趣和才华。目前，美国一流名校录取的中国学生，绝大多数都有参加高级别竞赛并且获奖的背景。高选拔性、高含金量的竞赛活动，将成为各国名校申请者的香饽饽。
美高学生在美国校内、地方、联盟、半州或全州、地区性、全国性各项竞赛中的经历或得到的奖项更容易得到大学招生官的认可，因为大学招生办对美国各项活动的含金量非常清楚，所以很容易在审核过程中发现那些他们需求的人才，这也成为申请者进入名校的关键。
但在国内，竞赛的机会相对较少，且你参加的国内竞赛美本招生官也未必了解，因为在他们的脑海中并没有储藏任何关于这些竞赛的知识。
03 School Profile文件
美国大学在审核申请信息的时候，会去看你就读高中的School Profile，也就是学校概况，这份文件基本上是所有美国高中都会有的，并且从学校官网中即可轻松获取，它会介绍你所在高中的历史、认证信息、课程体系、课外活动和所获荣誉等重要信息。但是国内很多学校是没有这份文件的，大多数情况下都是学生自己写，然后拿到教务处去盖章。每个学生的学校信息撰写的都不一样，这样也容易给招生官造成困惑和误解。
04 申请辅导
美高拥有专门的大学申请部门，为学生安排专业的指导教师，定期保持与学生的沟通，帮助学生规划美本申请。甚至一些美高的申请辅导从学生刚入学时就开始了，辅导老师会为学生规划选课、竞赛和活动，组织讲座，带领学生参观大学，参加大学招生官面试等一系列活动，帮助学生积累下丰富的经验，创造一份含金量高的完美简历，从而在最终的大学申请时得偿所愿。
05 学业
学业方面主要体现在AP和GPA上面。
美国高中一般会开设AP或者IB课程，但在国内，除非是国际高中，普高一般并不会涉及。
哈佛大学招生办主任Bill Fitzsimmons根据多年的经验在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”里也明确指出，“学生能否在哈佛成功的最好预测指标是学生选修的AP课程和AP考试成绩”。
在美国，选择参加AP课程学习的学生首先是通过荣誉课程，而欲进入荣誉课程的学生则必须先通过普通课程。因此，能参加AP课程学习的学生本身已经是优秀学生的体现，其具有充分的学习能力。由于AP课程是美国大一的内容，较之中学内容，难度增加很大。因此一流大学能够轻易地从学生在中学期间是否选修AP、选修多少门当中，判断学生挑战困难的信心和能力。
虽然GPA没有如此大的差别，但是美国招生官始终对于普高的GPA表示怀疑，如果你不是去美高或者去读IB课程，成绩单的水分他们还是十分清楚的。
GPA对于美国大学的录取尤为重要，但是当怀疑成绩单的真实性时，招生官对于你的疑虑就会大大加重。