在今年3月份，ETS发布了最新版本的（seven edition）托福考试官方指南（OG），相对比上一个版本，此次OG针对2023年7月改革后的托福考试，从题目类型，题型介绍，评分标准，以及配套例题等方面进行了调整，更加贴合于新版托福考试的备考需要。

对于在新改革后的托福考试中改动最大的写作科目，老师在本次发布会中结合新版OG和多年考试经验对ETS官方给出的评分细则给出了深度解读，这也是官方首次将一些曾经暧昧不清的评分标准和备考方向以一种清晰、具体的方式展现在各位同学的面前。我们今天将就这些变化进行列举分析，同时为大家提供一些有效的备考方式。   

明确评分标准

综合写作

在托福综合写作中，相信有不少同学都听过老师或者备考文章强调，阅读和听力中的观点不一定的相反的，也可能有相同或肯定的情况出现，所以在考场上还会“心惊胆战”，担心自己平时练习的都是反对性观点，却在考场碰到一个特殊案例。

而在此次新版OG中ETS首次明确表达听力中的观点是contradicts or disagrees with阅读文章中的观点。这个消息对于各位小伙伴们的写作备考，尤其对于听力部分观点的预测，都是相当有帮助的，终于不用对听力中的态度再猜来猜去了！

对于综合写作中两种素材之间的关系，ETS给出了四种常见类型，并提供了对应的考试指令。这里要提醒同学们，虽然标准明确为阅读与听力观点相反，但也要注意取反的“方式”。

这里给大家一个例子作为说明，在托福TPO41的综合写作练习中，题目讨论了一项对于保护环境更有利的新煤灰处理和储存法规。阅读中所提到的第三个分论点表明这种新的环境法规会导致处理成本上升。而在听力对应的观点反驳中，并不是对于“成本上升”这个点的取反，而是先肯定了“没错，成本的确会上升”但是随后说到“对于一个更加清洁的环境来说，这个额外的成本是值得的。”

学术讨论写作

经常有同学会问，我到底需不需要在自己的答案中囊括题目中两位同学的观点？是不是所描述的观点一定要是全新的才能保证拿到分数？对于这些问题，之前的答案可能是模棱两可的，而这次ETS官方在第七版OG中对于“make contribution to the discussion”给出了非常明确的要求解析：

考试指令中提及的“make contribution to the discussion”并不意味在实际写作时需要对两方观点或者某一方观点进行点评，同时也没有对于新观点的硬性要求：

1.可以完全不同意题目中的观点，但也不用一味地给出很多新观点；

2.可以同意题目中的观点，但需要使用自己的语言进行表达并展开，不能完全重复他人所说。
总而言之就是，怎么说都好，但是多多少少要在一定程度上有原创性。

更新练习题目

对于托福写作学术讨论新题型，第七版OG更新了全新的题目，有关寄宿学校（Boarding schools）和走读学校（Day schools）的讨论。

Boarding schools are beneficial for students’ education or day schools (schools where students do not live at the schools) are better for most students.

同时针对托福学术讨论新题练习，ETS还提供了5分-1分间的各个等级的范文、文章结构分析及评语。

对应备考方法

综合写作

关于范文：在阅读综合写作范文的时候，各位同学要关注听力信息的转述、段落的展开、转述的思路及功能型语句，而不是单纯的看词汇或句型的的难易程度。

关于字数：理想的文章字数大约在180-200词的范围之间，其中关键信息的筛选与转述是重点，多写不会影响分数，但要注意逻辑和结构的合理性，同时保证能够在时限内完成。

关于日常练习：完成听力笔记的记录与转述，建议3分钟内完成。很多同学会感觉听力笔记落笔时间不够，经常会错过关键信息。这里要强调的一点是，我们摘录的部分的关键是论证逻辑，也就是说清楚如何推翻阅读观点即可，而对于细节，尤其是例子部分，并不是关键的评分因素。

学术讨论写作

关于范文：在阅读范文的时候，首先关注文章内的观点表达和段落展开方式，再分析论证方式的选择、段落逻辑的展现，最后可以对其中的词汇句式的选择进行积累；

关于字数：理想的文章字数在130-160词的范围内，其中打字速度是较大的制约因素，大家可以平时多寻找一些键程较长的机考键盘进行练习；

关于日常练习：可以选取任意生活话题（例如去一个地方是打车还是公共交通），选择持方，并给出2-3条理由（或1个例子），建议2分钟内构思完。常做这种训练有助于大家在考试中快速想出作答角度，不用在“想”上花费太多时间。